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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
第一单元日常生活劳动项目一自理习惯常养成
劳动实践1我的鞋带我会系
一、教学目标
1.让学生掌握系鞋带的基本方法和技能，提高生活自理能力；
2.培养学生的观察力、动手能力和创新意识；
3.让学生养成良好的生活习惯和劳动观念。
二、教学重点和难点
1.教学重点：教会学生正确、快速地系鞋带；
2.教学难点：让学生理解系鞋带的规律和技巧，掌握不同系法。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示不同的鞋带系法图片，让学生了解鞋带系法的多样
性和美观性，激发学生的学习兴趣；
2.知识讲解：教师讲解系鞋带的基本步骤和方法，特别强调系鞋带的规律
和技巧，同时展示不同类型的鞋带系法，让学生更深入地理解；
3.学生模仿：让学生按照教师的示范进行模仿，初步掌握系鞋带的基本方
法和技能；
4.小组练习：以小组为单位，让学生在互动中练习系鞋带，加深对系鞋带
规律和技巧的理解；
5.展示交流：让学生展示自己系的鞋带，互相评价和交流，进一步提高学
生的观察力和动手能力。
四、教学方法和手段
1.教师示范：教师亲自示范系鞋带的方法和步骤，让学生明确系鞋带的基
本流程；
2.学生模仿：让学生按照教师的示范进行模仿，初步掌握系鞋带的基本方
法和技能；
3.小组合作：以小组为单位进行练习，增加学生之间的互动和协作；
4.展示评价：通过展示和评价，鼓励学生不断进步和创新。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：学生在课堂上进行系鞋带的练习，教师巡回指导，及时纠正
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
学生的错误；
2.小组竞赛：以小组为单位进行系鞋带比赛，评选出最佳小组和个人；
3.作业布置：布置相关系鞋带的练习作业，让学生在家中巩固练习。
六、辅助教学资源与工具
1.教学视频：提供系鞋带的教学视频，供学生在家自学；
2.实物展示：用于展示不同样式、颜色的鞋带；
3.PPT：用于展示不同系鞋带的图片和视频。
第一单元日常生活劳动项目一自理习惯常养成
劳动实践2抽屉整理有方法
一、教学目标
1.让学生了解抽屉整理的重要性，掌握基本的整理技巧；
2.培养学生的自理能力、动手能力和良好的生活习惯；
3.提高学生的思维能力和创造力。
二、教学重点和难点
1.教学重点：教会学生正确的抽屉整理方法，如分类、整齐摆放、标记等；
2.教学难点：让学生理解整理抽屉的规律和方法，能够自主有序地进行整
理。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示杂乱和整洁的抽屉对比图片，让学生认识到抽屉整
理的重要性，激发他们的学习兴趣；
2.知识讲解：教师介绍整理抽屉的基本原则和方法，如分类、整齐摆放、
标记等，并说明每种方法的优点和适用场合；
3.学生模仿：让学生按照教师的示范进行模仿整理，教师进行巡回指导，
及时纠正
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