1 开开心心上学去 第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

1开开心心上学去第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1开开心心上学去第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》一年级上册第二课时《开开心心上学去》。本节课主要围绕学生入学后的校园生活，引导学生认识学校、班级和老师，理解遵守纪律、团结友爱的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在幼儿园阶段所学的社交、生活习惯等方面有关联。教材通过生动的插图和简单的文字，让学生了解学校的日常生活，如上课、课间活动、排队等，以及与同学、老师友好相处的原则。通过本节课的学习，学生能够更好地适应小学生活，培养良好的学习习惯和道德品质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会责任感、法治意识和集体主义精神。具体包括：

1.社会责任感：通过了解学校规则和班级纪律，培养学生遵守社会规范的意识，学会在集体中承担责任。

2.法治意识：引导学生理解并尊重校园生活中的规则，培养初步的法治观念。

3.集体主义精神：教育学生团结友爱，互帮互助，培养良好的集体荣誉感和团队协作能力。

这些目标的实现，有助于学生形成积极向上的生活态度，适应小学生活，为未来的成长奠定坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.帮助学生认识学校环境，理解学校的规则和纪律。

2.培养学生与同学友好相处，遵守班级纪律的习惯。

难点：

1.学生对学校规则的理解和遵守。

2.学生在集体中的自我管理和团队协作能力的培养。

解决办法：

1.通过实物展示、图片介绍、角色扮演等方式，直观展示学校环境和规则，增强学生的直观感受。

2.利用故事、案例分享，让学生在情境中理解遵守规则的重要性，引发学生的情感共鸣。

3.设计小组活动，让学生在互动中学会合作、尊重他人，培养团队精神。

4.结合实际情境，开展模拟训练，让学生在实践中学会遵守纪律，提高自我管理能力。

5.家校联合，家长配合学校教育，共同培养学生的良好行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、视频，以及介绍学校规则和纪律的PPT。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生进行小组活动和讨论。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“你们知道学校是什么样的地方吗？为什么我们要上学？”

2.展示一些关于学校的图片，如教室、操场、图书馆等，让学生初步感受学校的氛围。

3.简短介绍学校的基本功能和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本规则和纪律。

过程：

1.讲解学校生活的定义，包括学校的组织结构、基本规则和纪律。

2.详细介绍学校的组成部分，如班级、课堂、活动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解学校生活中的规则和纪律的实际应用。

三、学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活中的规则和纪律的必要性。

过程：

1.选择几个典型的学校生活案例进行分析，如课堂纪律、同学关系等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际学校生活的影响，以及如何在学校生活中遵守规则、友好相处。

4.小组讨论：让学生分组讨论学校生活中的规则和纪律，并提出遵守纪律的方法和建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论，如如何与同学友好相处、如何遵守课堂纪律等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活中规则和纪律的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活中规则和纪律的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本规则、纪律以及案例分析等。

2.强调学校生活中规则和纪律