综合实践讲究礼仪教案设计.docxVIP

综合实践讲究礼仪教案设计

PAGE2

综合实践讲究礼仪教案设计

综合实践讲究礼仪教案设计

一、活动目标

1.让学生了解基本的礼仪知识，懂得在学校和在社会生活中基本的礼仪要求。

2.初步树立学生礼仪意识，形成一定的礼仪行为习惯。

3.学会正确处理同学之间、师生之间、人与社会之间的关系。

二、活动准备

1.搜集一些礼仪小故事。

2.确定几篇代表性的文章或诗歌，准备配乐朗诵。

3.布置活动场景。

三、活动过程

(一)活动开始：

主持人(甲)：尊敬的老师们！

主持人(乙)：亲爱的同学们！

合：大家好！我们俩今天在这里相聚一堂，开展一次特别的综合性学习活动——讲究礼仪。欢迎大家踊跃参加！

主持人(甲)：中华文明源远流长，在这片土地上孕育了五千多年的文明史，造就了世界文明古国之一的中国。我们以自己的民族而骄傲，以自己的文化而自豪！我们美丽的祖国向来就有“礼仪之邦”的美称。同学们，你们知道吗？中华民族的传统礼仪是我国悠久历史文化的一个重要组成部分，它不但继承了中华民族的优良传统和良好美德，而且也是我们每个公民，每个小学生应该具备的基本素质。在家庭、社会生活中，讲究礼仪，就能处理好人际关系，促进社会文明进步；在学校，讲究礼仪，就能建立和谐的师生关系，促进同学们身心的健康成长。所以我们要立足于身边，以“讲文明，懂礼仪”的基本要求，做到言行举止得当，日常生活规范。这不仅仅有利于我们形成良好的习惯，而且还可以修身养性，提高道德修养，同时也体现出中华民族的素雅风采。所以今天我们的活动主题就是“讲究礼仪”。

主持人(乙)：今天的活动形式多样、内容丰富。包括了我们课本上学到的和未学到的许多内容。希望同学们积极参与，进一步了解我国的传统礼仪知识；在活动中找一找、说一说、做一做，逐步树立正确的道德观念和礼仪观念；学以致用，通过实践提高自己的道德修养、文化素养和社会公德意识；并把学习礼仪作为自己学习的一种方式，形成良好的学习礼仪的风气。相信大家会有所收获的。

(二)活动进行中：

1.礼仪故事会：看谁讲的故事精彩。可以讲讲孔融让梨等古代的礼仪故事；也可以结合自身实际，讲讲身边发生的好人好事。

2.礼仪知识擂台赛：同学们结合课本上学到的有关礼仪的知识以及搜集到的资料，进行交流、讨论和擂台赛。比一比哪一组介绍的知识准确详实。

3.礼仪小品表演：同学们自编、自导、自演小品自叹不如。同学们通过表演说明不懂礼仪会产生哪些后果？由此得出哪些启示？

4.朗诵诗歌：文明之花。配乐朗诵诗歌时要声音洪亮、充满感情。通过诗歌朗诵表达对文明礼仪的感悟。

5.礼仪知识抢答：老师设计了一些有关礼仪方面的抢答题，看哪一组的同学答题正确率高。再由老师公布答案。对的给予鼓励。

6.请老师做总结：希望同学们从小事做起，从自己做起，树立文明礼貌的形象；争当语言文明之星，争做遵规守纪、勤奋好学、品学兼优的好学生！在这里老师还想送给同学们四个字：四个“牢记”！牢记：自尊、自强、自爱、自律！牢记：踏踏实实做事，明明白白白做人！牢记：在家做个好孩子，在校做个好学生！牢记：用微笑面对他人！同学们将这四个“牢记”记在心中，落实到行动上！

(三)活动结束：

主持人(甲)：同学们，“人无礼不立，事无礼不成”，一个人良好的仪表、仪容、仪态可以反映出他高尚的道德修养，深厚的文化底蕴；而优雅的礼貌谈吐则能赢得他人的信任和尊重，一个有礼节、有礼貌的孩子更能得到人们的欢迎与喜爱。同学们一定要抓住这次综合性学习活动的机会，在今后的学习生活中做到学以致用，争取做一个有道德、有修养的人，让“文明之花”开在我们的校园里！让我们从现在起诚信待人、宽厚待人；尊敬老师、爱护同学；谦恭礼让、与人为善；积极劳动、认真学习；积极投身到综合性学习活动中去！让文明之风吹遍校园的每一个角落！现在我宣布“讲究礼仪”活动圆满结束！

四、教师小结：今天的活动丰富多彩，形式多样，内容丰富。通过活动进一步了解了我国的传统礼仪知识；在活动中找了找、说一说、做一做逐步树立正确的道德观念和礼仪观念；并学以致用；我相信通过

综合实践讲究礼仪教案设计

一、活动目标

1.让学生通过实践，了解礼仪知识，掌握基本的礼仪常识。

2.培养学生的文明礼仪习惯，提高他们的文明礼仪素养。

3.让学生在实践礼仪的过程中，感受到礼仪的重要性和价值，培养他们的社会责任感。

二、活动准备

1.提前布置学生搜集有关礼仪的资料。

2.制作一些有关礼仪的课件和图片。

3.安排学生准备一些实践活动，如：如何敬礼、鞠躬礼、问候语等。

三、活动过程

（一）导入

同学们，我们生活在这个大家庭中，应该说每天都要和许多陌生的面孔接触，那么我们该如何对待这些陌生人呢