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高中生数学认知策略的有效性分析研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生数学认知策略的有效性，分析其在数学学习过程中的应用及影响。通过列举两点，分别从理论研究和实际应用角度出发，对高中生数学认知策略的有效性进行深入剖析，以期为提高我国高中生数学教育质量提供有益参考。

关键词：高中生；数学认知策略；有效性；研究

一、引言

（一）1.高中生数学认知策略的理论研究

随着教育改革的不断深入，高中生数学教育越来越受到广泛关注。数学认知策略作为教育心理学领域的一个重要研究方向，对提高学生数学学习效果具有重要意义。近年来，许多研究者对高中生数学认知策略进行了理论探讨，试图揭示其在数学学习过程中的作用机制。以下从三