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14.1全等三角形
学习目标全等三角形了解全等形的概念；理解全等三角形的符号表示，掌握全等三角形的性质；经历观察、猜想、验证等过程，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的直观想象能力；经历全等三角形性质的探究过程，加深学生对基本几何图形特征的理解.
应用新知创设情境巩固新知课堂小结布置作业探究新知有人曾经说：“世界上没有两片完全相同的叶子”，但是在我们的周围却有着好多形状、大小完全相同的图案，你能举出这样的例子吗?情景导入
（1）和同桌一起将两本数学教材叠放在一起，观察他们能完全重合吗?（2）把△ABC叠到△DEF上，两个三角形能够完全重合吗？它们的形状和大小一样吗？创设情境应用新
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