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综合实践课活动设计教案

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综合实践课活动设计教案

综合实践课活动设计教案

一、活动目标

1.让学生通过实践，掌握综合实践活动的知识和技能。

2.培养学生的创新精神、实践能力、社会责任感，发展学生综合运用知识的能力。

3.让学生体验探究的一般过程，通过社会调查，了解调查、访问、参观等方式方法，掌握初步调查的方法。

二、活动重点

通过活动让学生亲历实践，探究过程，发展综合运用知识的能力。

三、活动难点

如何引导学生选择合适的课题进行调查。

四、活动准备

1.学生自由组合，每组选定一个课题并推选组长。

2.每组制定一份活动计划表。

3.学生准备好记录工具，照相机或摄像机等。

五、活动过程

（一）组织准备（时间为一周）

1.学生根据自身兴趣爱好，选择合适的课题，组成小组并推选组长。

2.制定小组活动计划表：包括小组讨论内容、成员分工、活动时间、地点、方式等。教师根据实际情况给予指导和建议。

3.学生通过各种渠道收集资料，并进行分析和整理，提出合理的调查方案。教师提供必要的帮助和支持。

4.每组组长向全班介绍本组的活动计划，师生共同讨论，提出修改意见，学生进一步明确活动内容。

（二）实践活动（时间为二周）

1.组长带领组员根据活动计划表有序地进行实地调查，注意安全工作。

教师走访各调查小组了解调查情况，发现问题，及时处理。指导学生进行研究性学习的方法：观察法、调查法、文献资料法、访谈法等。并纠正不良行为习惯。

2.学生在调查过程中要分工明确，责任到位。并认真做好调查记录，及时总结经验教训。教师定期组织学生进行交流研讨活动，及时发现问题，解决问题。

3.学生利用课余时间收集整理资料，组长负责整理工作。班主任协调各方面工作。强调在活动中不损害他人利益，不妨碍他人活动的开展；学生衣着整洁，举止文明；小组成员要相互团结、互帮互学；提倡助人为乐精神。并在第三周周末把“收获”带到学校展示一番。（可以通过各种方式：相片、手工制作、调查报告、小论文等）

（三）总结评比（时间为一周）

1.教师对学生提交的成果进行评比，对成果提交及时丰富的优秀小组进行表彰奖励；同时对成果的质量也进行评比。表彰奖励形式：可以在班级内进行口头表扬并发小奖品给所在的小组或组员本人；指导老师把成果进行整合、评比出前三名提交到教务处统一表彰奖励；推荐到班级文体艺术节的综合实践区角内展示。同时开展经验交流会或论坛：哪些选题适合我们学生的综合实践？我们可以通过哪些渠道来收集整理资料？活动中是否有哪些不良的行为习惯需要修正？根据同学们共同探讨归纳出一些经验性的东西让同学们在以后活动中少走弯路。这样有助于培养学生在实践活动中的自我教育能力。增强活动的生命力。

2.学生表彰：组织全班同学对实践活动中的优秀个人和小组进行表彰奖励。个人奖励办法：以小组为单位奖励每个小组一名同学；小组奖励办法：以小组为单位给整体表现优秀的合作小组颁发奖状以资鼓励。同时选出优秀作品在橱窗展示栏展示作品并介绍作品的有关情况（最好能有文字材料配合）。学生根据本班实际情况执行本方案！如有不同意见或建议可以提出讨论经过大家同意后适当修改！教案反思：对于三年级孩子来说第一次接触综合实践活动课还是比较陌生的，经验较浅再加上学生的不理解好多同学把综合实践活动课当成玩的时候但是在这节课结束以后能留下什么呢？能对这个课程产生更深的了解和感悟呢？这也许就是这门课程的真正目的所在吧！要让孩子玩的高兴学的高兴这才是最重要的！通过本节课的学习让学生爱上综合实践活动课我想这也许就是最大的收获吧！从孩子们的课堂表现来看大部分孩子还是很喜欢这门课程的但是也有一小部分孩子对这门课程不是很感兴趣也许是还处在适应阶段吧！在以后的教学中应该多注重一些孩子感兴趣的话题也许会有好的收效！总之综合实践活动是一门新课程有待于我们去深入去研究去挖掘！在今后的教学中我们应该多注重过程体验让孩子在过程中体验快乐感悟道理也许这才是最重要的！

六、课后反思及小结结束：在今后的教学中应该多总结多反思让每一次的活动课都能达到预期的效果争取做到更好！让学生爱上综合实践活动课！

综合实践课活动设计教案

一、活动目标

1.让学生通过实践活动，提高观察、分析和解决问题的能力，增强合作意识和创新精神。

2.让学生通过小组合作，学会分享与交流的学习方式，培养团队意识和合作精神。

3.让学生通过实践活动，了解社会生活和生产劳动的基本知识，提高动手能力和社会实践能力。

二、活动准备

1.提前设计好实践活动方案，确定活动内容、时间、地点和人员等。

2.准备好活动所需的器材、工具和材料等。

3.安排好小组，确定小组