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综合实践课端午节教案及反思

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综合实践课端午节教案及反思

端午节教案及反思

一、教学目标：

1.通过本次活动，让学生了解中国的传统节日——端午节，以及与端午节相关的民俗文化，体验端午节的快乐。

2.让学生了解并展示自己的能力，培养同学之间的合作精神，同时感受集体主义的力量。

二、活动准备：

1.搜集有关端午节的故事和民俗；

2.准备制作赛龙舟和端午送宝箱的小纸条；

3.制作赛龙舟场景道具、记录板和贴纸；

4.布置教室。

三、活动过程：

1.开场致词（时间：5分钟）

教师：亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们的综合实践课——端午节特辑。在接下来的时间里，我们将一起了解这个富有浓郁民族特色的传统节日，并体验其中的种种习俗。让我们一起进入教室，开始我们的奇妙之旅吧！

2.端午故事分享（时间：15分钟）

教师：谁来说一说，你们都知道哪些有关端午节的故事？

（学生自由发言，教师总结并引入赛龙舟的故事。）

教师：好，接下来让我们一起来了解赛龙舟的由来。请一位同学给我们讲一讲这个故事。

（学生讲故事。）

教师：谢谢！通过这个故事，我们了解到赛龙舟是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，体现了我们中华民族团结协作的精神。现在，我们分成几个小组，模拟赛龙舟的场景，体验一下这个传统活动的乐趣。

（学生分组进行赛龙舟的模拟活动，教师进行巡视指导。）

3.端午送宝箱（时间：20分钟）

教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了很多小谜语，你们来猜一猜，猜对的有奖哦！

（学生参与猜谜语活动，教师奖励猜对的学生。）

教师：好了，同学们，我们的游戏结束了。接下来我们要开始端午送宝箱的活动。请每个小组派一名代表，老师这里有一份小纸条，你们来猜一猜是什么东西，再把它放到我们的端午宝箱里，看谁猜对的最多。

（学生开展端午送宝箱的活动，教师观察学生的参与情况并进行指导。）

4.结束致词（时间：5分钟）

教师：同学们，经过我们今天的活动，大家对端午节有了更深入的了解和体验。我们不仅学习了端午节的民俗文化，还一起体验了赛龙舟的乐趣，更通过我们的团队努力，成功送出了我们的端午宝箱。这就是我们的综合实践课——端午节的快乐。

四、活动反思：

本次活动通过故事分享、模拟赛龙舟、猜谜语和端午送宝箱等环节，让学生们深入了解了端午节的民俗文化，体验了其中的乐趣，同时也锻炼了他们的合作能力和集体荣誉感。在活动过程中，学生们表现出极高的热情和积极性，纷纷积极参与各个环节，使得活动的效果非常好。

然而，在活动中也存在一些不足之处。例如，有些学生在活动中显得不够自信，需要更多的机会来锻炼他们的表达能力；另外，在准备环节中，有些学生没有充分参与进来，导致他们在活动中显得有些被动。针对这些问题，我们可以考虑在以后的活动中更加注重学生的参与和合作能力的培养。

综合实践课端午节教案及反思

一、活动目标

1.通过活动让学生了解和掌握更多的端午节知识和文化，提高大家对传统文化的认识。

2.增强大家的民族自豪感和爱国情操，体味悠久的民俗文化。

二、活动过程

(一)端午文化介绍(20分钟)

教师：从有关端午节的由来和各种习俗入手，向大家介绍端午节的来历，并且展示有关端午节的图片。

学生：自由发言，分享自己对端午节的了解和感兴趣的内容。

教师总结：端午节作为中国的传统节日，有着深远的历史和文化内涵，我们要传承和发扬这些优秀的传统文化。

(二)端午知识问答环节(15分钟)

教师：设计一些关于端午节的问题，学生抢答，回答正确的同学可以获得小礼品。

学生：积极参与，通过回答问题更好地了解端午节的传统文化。

教师总结：同学们表现得很出色，通过这个环节，大家对端午节有了更多的认识。

(三)动手做香囊(30分钟)

教师：向大家展示如何制作香囊，并介绍其作用和寓意。

学生：自己动手制作香囊，培养动手能力和协作能力。在过程中可以相互学习，共同进步。

教师总结：同学们制作的香囊各有特色，希望你们在以后的生活中能够传承这一传统习俗，并且能够把香囊赠送给需要的人。

(四)反思与总结(10分钟)

教师：请大家思考自己在活动中的收获和不足，并且提出改进的建议。同时，谈谈你对端午节和中国传统文化的新认识。

学生：自由发言，分享自己的感受和体会。教师给予鼓励和指导。

教师总结：大家的表现很好，通过这次活动大家对端午节有了更深的了解和认识。希望大家可以把这次活动的经验和传统文化继续传承下去，让更多的人了解和喜欢我们的传统文化。在以后的学习和生活中，我们应该更加关注和传承我国的传统文化，让更多的人了解和喜爱。同时也要注意在活动中的不足和问题，及时进行反思和改进，为以后的活动打下更好的基础。

三、活动反思

通过这次综合实践课，学生们