综合实践活动认识新能源教案.docxVIP

综合实践活动认识新能源教案

PAGE2

综合实践活动认识新能源教案

综合实践活动认识新能源教案

一、活动目标

1.通过活动，让学生对新能源有更明确的认识，了解新能源的种类、特点，知道新能源的利用给我们的生活带来的好处。

2.培养学生的社会责任感，激发学生探究新能源的兴趣。

3.了解新能源的使用和推广情况，增强学生的环保意识。

二、活动准备

1.教师搜集一些新能源方面的资料，准备在活动中向学生介绍。

2.学生自行分组，围绕活动内容搜集相关资料。

三、活动过程

1.导入：通过前面的学习，我们对能源有了初步的认识，知道能源是人类赖以生存和发展的物质基础。常规能源如煤炭、石油、天然气等是有限的，人类正在寻找更多的新能源。而随着社会的发展和科技的进步，新能源已走进了人们的生活，现在我们就共同来认识新能源。

2.活动一：了解新能源的种类和特点。

(1)学生介绍各自搜集到的新能源资料，教师加以补充和评价。

(2)教师引导学生分析各种新能源的特点。例如：太阳能是取之不尽，用之不竭的；风能是清洁的能源，是能够不断再生的；地热能资源丰富，而且一般埋藏在地下深处，对环境无害；水能是利用河流、湖泊等水体中蕴藏着丰富的机械能……此外还有氢能等。

(3)小组讨论：新能源对人类有哪些好处？学生交流讨论结果：一是可减少对传统能源的依赖；二是可保护环境；三是可促进可持续发展等。

3.活动二：分析新能源的开发和推广的意义。

(1)教师提问：新能源的开发和利用对人类的生存和发展有何意义？学生交流自己的看法：新能源的开发和利用可以解决常规能源紧张的问题；可以开发新的资源；可以减少对环境的污染；可以促进科技的发展和进步等等。

(2)结合实际谈谈新能源推广中存在的问题以及如何解决。教师评价并补充：新能源的推广需要一定的时间，需要人们逐步认识和接受；需要政府的大力推广和宣传；需要相关政策的支持等等。

4.活动三：了解新能源的利用现状及前景。

(1)教师介绍我国新能源的利用现状，如太阳能热水器、风力发电、地热能的利用等。

(2)学生交流新能源的前景展望：随着科技的发展，人类必将不断探索发现新的能源；新能源的开发和利用将逐步改变人类的生活方式；新能源的应用将更加广泛等等。

5.活动四：培养学生的社会责任感和环保意识。

教师引导学生认识到：能源问题不仅仅是资源的枯竭问题、环保问题，更是人类生存和发展的问题；作为地球上的每一个人，应该具有社会责任感，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，保护好我们的家园，节约能源，保护环境。

四、总结

1.教师总结本次活动的主要内容和收获。

2.强调新能源的前景广阔，需要人们进一步开发和利用。同时要增强环保意识，培养节约能源的好习惯。

3.鼓励学生从自己做起，从身边的小事做起，做一个环保的小卫士。

综合实践活动认识新能源教案

一、活动目标：

1.通过活动，让学生对新能源有更进一步的认识，了解新能源的种类。

2.激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的兴趣，树立保护环境的意识。

3.培养学生的创新精神、实践能力，积极开展科学探究活动，提高科学素养。

二、活动内容及步骤：

1.准备阶段：召开动员大会，明确活动意义和目的。

2.实施阶段：

（1）观看新能源方面的视频，如太阳能热水器、风力发电、潮汐能等。

（2）学生分组，围绕不同的新能源主题进行探究活动。

（3）学生收集新能源的相关资料和图片，整理成小报或PPT展示。

（4）组织学生进行新能源知识竞赛。

（5）总结阶段：交流展示活动成果，评选优秀成果和优秀组织奖。

三、活动成果展示：

1.以班级为单位，以“新能源”为主题的黑板报展评。

2.组织各小组将活动成果以PPT、小报、视频等形式进行展示交流。

3.评选出优秀成果奖和优秀组织奖，并进行表彰。

四、注意事项：

1.在活动过程中，要注意安全，遵守实验室和户外活动的规则。

2.鼓励学生积极思考，大胆创新，提出自己的见解和意见。

3.尊重他人的成果，不得恶意攻击或嘲笑他人。

4.教师要善于总结归纳，形成系统的教案，以便更好地指导学生活动。

五、活动效果：

通过本次综合实践活动，学生对新能源的认识有了更深入的了解，感受到了新能源的重要性和开发利用新能源的必要性。学生们在活动中积极思考，大胆创新，提出了许多有价值的意见和建议。同时，学生们也更加关注环境保护问题，树立了保护环境的意识。通过小组合作探究的方式，培养了学生的合作精神和创新能力。在成果展示阶段，学生们积极参与，互相交流，共同进步，取得了很好的效果。

六、反思总结：

在本次综合实践活动中，虽然取得了一定