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3《学会反思》（说课稿）-2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版道德与法治六年级下册第三章《学会反思》。本节课旨在让学生理解反思的重要性，学会从日常生活和学习中反思自己的行为和思想，提高自我认识、自我教育和自我管理能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中通过生活中的实例，引导学生回顾过去的学习经历和成长过程，从而认识到反思在个人成长中的关键作用。在此之前，学生已经学习了关于自我认识、情感管理和人际交往等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生将这些知识内化，形成自我反思的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我调节能力，通过反思活动，提高学生对个人行为和思维方式的自觉意识，促进个人成长与发展。

2.发展学生的批判性思维，使其能够对自身的学习过程和社交行为进行客观评价，识别并改正错误，提升解决问题的能力。

3.增强学生的责任感和自律性，通过反思，培养学生对自己行为后果的承担责任的态度，形成良好的道德行为习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：培养学生学会反思的方法和技巧，能够从具体事例中提取反思的要点，形成自我反思的习惯。

难点：引导学生将反思能力应用到实际生活和学习中，实现自我管理和自我提升。

解决办法与突破策略：

1.利用教材中的实例和生活实际，引导学生进行反思练习，通过小组讨论和分享，让学生在实践中掌握反思的方法。

2.设计角色扮演、情景模拟等活动，让学生在模拟的情境中体验反思的过程，增强其反思的意识和能力。

3.为学生提供反思日志模板，指导他们记录自己的行为和想法，通过定期回顾，帮助学生形成反思习惯。

4.鼓励学生互相评价，通过同伴互助，促进反思能力的提升，同时教师适时给予反馈和指导，帮助学生克服难点。

5.创设反思分享会，让学生在班级内分享自己的反思经验和成果，激发学生的学习兴趣和动力。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机。

2.软件资源：教学PPT、反思日志模板。

3.课程平台：校园网教学平台。

4.信息化资源：在线教育资源库、电子图书。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、反思分享会。

五、教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好。今天我们要学习的是《学会反思》这一课。请大家先思考一下，什么是反思？你们在生活中有没有经历过需要反思的事情呢？

二、课文主旨内容探究

2.首先，让我们翻开教材，阅读课文《学会反思》。请大家认真阅读，思考以下问题：课文讲述了哪些反思的例子？这些例子给你什么启示？

3.（学生阅读后）很好，现在我们来分享一下你们的阅读心得。请一位同学来概括一下课文中的例子。

（学生回答）是的，课文中的例子包括：小明因为没有认真听讲而错过解题思路，后来通过反思改正了错误；小华因为误会朋友而道歉，通过反思学会了理解和包容。

4.那么这些例子告诉我们什么呢？对，反思能帮助我们发现问题，改正错误，提升自己。这就是我们今天要学习的课文主旨。

三、重点内容讲解

5.下面，我们来详细讲解课文中的重点内容。首先是“反思的方法”。请同学们看教材第56页，这里列出了几种反思的方法，我们来一一学习。

6.（引导学生学习反思方法）第一种是“回顾”，请大家拿出一张纸，写下最近一次你觉得不满意的事情，然后回顾一下事情发生的过程，思考为什么会这样。

（学生书写并分享）

7.第二种是“分析”，请大家继续在纸上写下刚才不满意的事情的原因，分析一下为什么会发生这种情况。

（学生书写并分享）

8.第三种是“总结”，请大家总结一下，通过回顾和分析，你从这件事情中学到了什么，今后如何避免类似情况发生。

（学生书写并分享）

四、实践环节

9.现在我们来进行实践环节。请大家分成小组，每组选一个代表，代表要分享一个自己经历过的需要反思的事情。

10.（学生分组分享）很好，每组都分享了自己的故事。接下来，请大家根据我们刚才学习的反思方法，对自己的故事进行反思。

11.（学生反思并分享）

五、全文侧重点讲解

12.下面，我们来讲解全文的侧重点。首先是“反思的重要性”。请大家再次阅读课文，找出体现反思重要性的句子。

（学生找出并分享）

13.是的，反思能让我们更好地认识自己，发现自己的不足，从而不断进步。这就是反思的重要性。

14.其次是“如何进行反思”。请大家回顾我们刚才学习的反思方法，结合自己的实际，谈谈如何进行反思。

（学生分享）

六、总结与拓展

15.最后，我们来总结一下今天的学习内容。通过学习《学会反思》，我们知道了反思的重要性，学会了反思的方法，也通过实践环节，对自己的行为进行了反思。