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综合实践陀螺转起来教案

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综合实践陀螺转起来教案

综合实践陀螺转起来教案

一、活动目标

1.激发学生参与活动的兴趣，体验活动的快乐。

2.培养学生动手能力、创新能力和团结协作的意识。

3.学生在活动中了解陀螺的文化，在玩陀螺中成长。

二、活动准备

1.发动学生收集各种形形色色的陀螺。

2.准备绘画材料、橡皮筋。

三、活动过程

（一）激趣引入

“同学们喜欢玩陀螺吗？”“怎样让陀螺转得更久呢？”学生交流自己玩陀螺的经验。

（二）师生互动，玩转陀螺

1.师生共同玩转陀螺，激发学生对玩转陀螺的兴趣。

（学生兴致勃勃地玩，选择自己喜欢的玩法，小组内介绍自己的陀螺。）

2.学生介绍玩法：可以用抽的方法；可以转得快时用手捏住中间，让它慢下来，再抽它一下，使它继续转；可以用拍的方法。同时讨论：为什么你的陀螺转的时间长？(轻触、用拍的方法让它慢下来等)

3.小组内玩转陀螺比赛，看谁转的时间长。可以记录下来，总结经验。

4.小组尝试用不同的方法玩转陀螺，比一比谁的玩法更有趣。把有趣的玩法介绍给其他同学。

5.小组尝试制作小陀螺。体会制作过程中的轻巧、灵活。讨论怎样才能让小陀螺转得更久。

（三）拓展延伸

1.把自制小陀螺放入水中洗一洗，体会水的重量与陀螺的关系。把陀螺放在桌上，用力一推，让它转起来，试着用语言描述自己的发现。组织学生交流体会，并请学生演示自己的发现。

2.学生思考：为什么用水冲洗过的陀螺会转得更加持久？指导学生讨论制作小陀螺时容易出现的失误及相应的补救方法。

3.了解陀螺的种类：如动物类、人物类、兵器类等，感受不同种类陀螺的不同玩法，同时激发学生自己制作陀螺的欲望。学生交流自己见过的不同种类的陀螺，说说自己想不想自己动手制作一个有趣的陀螺。

4.学生尝试用橡皮筋绑小陀螺的方法，并探索怎样使小陀螺转得更久。（在探索过程中培养学生的探究能力和动手能力。）小结：同学们真棒！在玩的过程中发现了许多问题，也解决了许多问题。老师相信你们在今后的学习和生活中会更好地解决更多的问题。

四、活动结束

把玩陀螺作为一种游戏活动，使学生体会到在玩中获得知识，在玩中感到快乐！下次活动我们再继续研究，相信你们会有更多新的发现！下课！

综合实践陀螺转起来教案

一、活动目标

1.引导幼儿通过观察、想象、绘画、制作陀螺，提高动手能力和空间想象力。

2.激发幼儿对制作陀螺的兴趣，培养幼儿的创造能力。

3.通过游戏活动，增强幼儿运动能力，促进其身心健康发展。

二、活动准备

1.材料准备：废旧书本、小刀、圆规、彩色笔、油画棒、教师自制陀螺、幼儿自制的陀螺若干；音乐等。

2.环境准备：活动前在教室布置好“旋转世界”墙，墙面贴各种陀螺的图案。

三、活动过程

1.导入：观察讨论，引入主题。

教师出示自制陀螺，引导幼儿观察并表达自己的观察结果。（陀螺的外形特征；颜色；是否可以旋转等）

教师小结：这个陀螺可以转的很稳，而且颜色很鲜艳，让我们一起来看看这个陀螺叫什么名字？

播放音乐，引导幼儿跟随教师进入“旋转世界”，引导幼儿观察“旋转世界”墙面的内容，激发幼儿对旋转物体的兴趣。

2.探索发现，表达体验。

（1）引导幼儿交流自己的观察经验，并展示自己制作的陀螺。

请幼儿展示自己制作的陀螺并表达它们的名称和特点。教师引导幼儿相互观察、交流、评价幼儿自制的陀螺。提问：你喜欢哪个陀螺？它有什么特点？

（2）教师出示不同材料制作的陀螺，引导幼儿观察并尝试旋转它们。提问：这些陀螺有什么相同之处？它们又是用什么材料制作的？你有什么方法让陀螺转得更稳？

（3）引导幼儿思考旋转时间与摩擦力之间的关系，让幼儿了解摩擦力的大小与陀螺旋转时间的关系。通过本次活动让幼儿明白影响事物转动的因素是摩擦力的大小和材质的影响。在动手实践让验证了这些因素以后孩子们也发现了他们自己的小发现和总结了陀螺转动时间长短的规律。孩子们在老师的指导下尝试用各种方法让陀螺转的更稳一些，如：在陀螺的表面涂上润滑油、把陀螺切分成几份等。孩子们通过自己的实践探索发现了当摩擦力小于阻力时陀螺就会转的更稳。接着教师引导幼儿讨论怎样使陀螺转得更多。有的孩子提出可以画出花纹图案让陀螺更加好看旋转的时间也会更长；还有的认为可以再做一些花样式的图案贴上；小朋友也学会了怎么样才能让自己的陀螺转的更快更稳。最后教师出示各种材料制作的陀螺请小朋友们猜一猜它们的声音会是什么样的？并请个别幼儿尝试用小刀拨动陀螺，验证猜测结果。

3.创作表现，大胆创作。

引导幼儿思考：你想制作一个什么样的陀螺？你想在上面添加什么样的花纹或图案？并鼓励幼儿大胆尝试不同的制作方法。教师提出要