山西现代双语学校南校2024-2025学年高二上学期12月月考生物试卷.docxVIP

高二12月生物试题

（满分100分，考试时间75分钟，共21题）

一、单项选择题：（共16小题，每题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项为符合题目要求的。）

1.种群密度是种群最基本的数量特征。下列与种群密度有关的表述正确的是（）。

A.一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度

B.调查兔子等活动范围不大的动物的种群密度可以用样方法

C.种群密度与出生率成正比

D.用标记重捕法调查种群密度时，个体被捕捉的概率相等，而与年龄和性别无关

2.调查2公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记41只鼠，第二次捕获35只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（）

A.66只/公顷 B.42只/公顷 C.84只/公顷 D.88只/公顷

3.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家预测，墨西哥等国家的人口翻一番需要20~40年，美国需要40~80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态的主要依据是（）

A.种群数量和密度 B.种群的年龄组成

C.种群的性别比例 D.出生率和死亡率

4.在自然界，种群数量的增长既是有规律的，又是复杂多样的。判断下列相关表述正确的（）

A.将一种生物引入一新环境中，在一定时期内，这个生物种群就会出现“J”形增长

B.种群的“S”形增长只适用于草履虫等单细胞生物

C.由于环境容纳量是有限的，种群增长到—定数量就会稳定不变

D.对生活在冻原的旅鼠来说，不同年份的环境容纳量可能是不同的

5.某密闭容器中酵母菌的种群数量变化如图所示。下列叙述正确的是（）

A.T1以前酵母菌数量呈“J”型曲线增长

B.若减少初始酵母菌数量，则T2右移

C.可用血细胞计数板来精确统计酵母菌的数量

D.T2→T3酵母菌的种间竞争逐渐加剧，营养物质不断消耗，有害废物不断积累

6.研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述不正确的是（）

A.第4～6年兔种群数量保持相对稳定 B.第2～4年兔种群数量平稳上升

C.第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4年不同 D.第8年兔种群密度小于刚开始的种群密度

7.种群数量的变化曲线如下图。下列叙述正确的是（）

A.曲线乙变为曲线丙的原因最可能是该种群迁入了大量同种个体

B.曲线乙可用于表示封闭环境中草履虫种群数量的长期动态变化规律

C.K值是长时间内环境所能维持的种群数量最大值

D.假设乙是鱼的种群，当种群超过K时开始捕捞，可持续获得最高产量

8.种群数量的变化受环境因素的影响。下列相关表述正确的是（）

A.林下光线较弱会使所有林下植物的种群数量下降

B.只有影响种群出生率和死亡率的环境因素才能影响种群数量

C.气候因素和自然灾害对种群的作用强度与该种群的密度无关，这些因素称为密度制约因素

D.一般说来，食物和天敌等生物因素对种群数量的作用强度与该种群的密度相关

9.为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所示。下列说法错误的是（）

A.单独培养条件下，甲藻数量约为1．0×106个时种群增长最快

B.混合培养时，种间竞争是导致甲藻种群数量在10~12天增长缓慢的主要原因

C.单独培养时乙藻种群数量呈“S型增长

D.混合培养对乙藻的影响较大

10.研究人员在90多年的时间里，对生活在加拿大北方森林中的猞猁和雪兔的种群数量做了研究，构建了如图所示的生物模型。下列相关叙述错误的是（）

A.该模型属于数学模型

B.猞猁和雪兔的种群数量的相关性和甲状腺激素分泌的调节一样，存在反馈调节

C.猞猁和雪兔的种群数量相互影响，形成循环因果关系，二者种群数量都维持相对稳定

D.猞猁和雪兔的K值分别是N3和P3

11.长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔叶混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹂等鸟类。下列表述正确的是（）。

A.针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系

B.从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构

C.小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位

D.大杜鹃每年的出生率和死亡率属于在群落水平研究的问题

12.某弃耕农田中的植物种类40年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（