3欢欢喜喜庆国庆 （说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

3欢欢喜喜庆国庆（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“欢欢喜喜庆国庆”为主题，结合部编版道德与法治二年级上册教材内容，通过引导学生回顾国庆节的来历、意义，以及我国取得的伟大成就，培养学生热爱祖国、自豪的情感。课程设计分为四个环节：导入、自主学习、互动交流和总结。首先，通过展示国庆节的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生自主学习教材内容，了解国庆节的背景和意义；接着，组织互动交流，让学生分享自己了解到的国庆故事和感悟；最后，进行总结，强化学生的国家意识和民族自豪感。整个教学过程注重培养学生的实践能力和创新精神，紧密结合生活实际，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生的国家认同感，通过学习国庆节的来历和意义，增强学生对祖国的热爱和自豪感。

2.提升学生的法治意识，让学生了解国家法律法规对国庆节的庆祝活动的要求，培养学生的法律遵守意识。

3.增强学生的文化自信，通过探索国庆节的文化内涵，激发学生对中华优秀传统文化的认同和传承。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解国庆节的深刻意义，认识到国家富强的重要性。

2.培养学生遵守法律法规，参与国庆节庆祝活动的正确方式。

难点：

1.如何让学生深入感受国庆节的喜庆氛围，增强国家认同感。

2.如何引导学生从教材内容中提炼出法治意识和文化自信。

解决办法：

1.通过展示国庆节的历史资料、图片和视频，创设情境，让学生直观感受国庆节的喜庆和祖国的繁荣昌盛，从而增强国家认同感。

2.结合生活实例，讲解国庆节相关的法律法规，让学生在实践中理解法治意识，并通过角色扮演、小组讨论等方式，引导学生探讨如何正确参与国庆庆祝活动。

3.组织学生参与制作国庆主题的手抄报、绘画等创意活动，让学生在动手操作中感受国庆节的氛围，同时融入中华优秀传统文化元素，提升文化自信。

4.通过课堂互动，鼓励学生分享自己的国庆故事和感悟，激发学生的情感共鸣，帮助突破难点。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-软件资源：教学课件、国庆节相关视频资料

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：国庆节历史背景资料、法律法规资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、手工制作材料（如彩纸、画笔等）

教学过程

1.导入新课

-首先，我会向你们展示一幅幅国庆节的图片，你们能看到些什么呢？（学生回答：国旗、烟花、游行队伍等）

-对，这些都是国庆节庆祝活动中的元素。今天，我们将要学习《欢欢喜喜庆国庆》这一课，一起来了解国庆节的来历和意义。（板书课题）

2.自主学习

-现在，请你们打开课本，翻到第x页，自主阅读课文，了解国庆节的来历和意义。（学生自主阅读）

-阅读完毕后，我想请大家分享一下你们了解到的内容。（学生分享）

-很好，你们都了解到了国庆节是中华人民共和国成立的纪念日，是我们国家的生日。每年的10月1日，我们都会庆祝这个特殊的日子。

3.课文主旨内容探究

-下面，让我们一起深入探究课文中的内容。首先，请大家找出课文中提到的国庆节的庆祝活动有哪些？（学生回答：升国旗、放烟花、游行等）

-是的，课文中提到了这些庆祝活动。那么，为什么我们会庆祝国庆节呢？请大家再次阅读课文，找出答案。（学生再次阅读）

-对，我们庆祝国庆节是因为祖国取得了巨大的成就，我们的生活变得更加幸福美好。现在，请大家分享一下你们认为祖国取得的伟大成就有哪些？（学生分享）

4.互动交流

-刚才大家分享了很多关于祖国的伟大成就，那么，你们知道这些成就背后是谁的努力吗？（学生回答：人民、科学家、工人等）

-没错，是亿万中国人民的共同努力才使我们国家取得了这些成就。接下来，我想请大家分成小组，讨论一下，作为小学生，我们应该如何为祖国做出贡献？（学生分组讨论）

-（学生分组讨论后，每组选代表分享）

-很好，大家都提到了要努力学习，成为有用的人才，还有人说要爱护环境，保护我们的家园。这些都是为祖国做贡献的方式。

5.法治意识培养

-国庆节不仅是庆祝的日子，也是我们遵守法律法规的日子。下面，我想请大家分享一下，你们知道国庆节期间有哪些法律法规需要我们遵守吗？（学生回答：不乱扔垃圾、不燃放烟花等）

-对，国庆节期间，我们要遵守相关的法律法规，保持社会秩序，让庆祝活动更加安全和有序。

6.文化自信提升

-国庆节不仅是庆祝祖国的生日，也是我们传承中华优秀传统文化的时刻。接下来，我想请大家分享一下，你们知道国庆节期间有哪些传统文化活动吗？（学生回答：舞龙舞狮、赏月等）

-是的，这些活动都是我们中华传统文化的瑰宝。我们应该传承和弘扬这些文化，让它们在国庆节期间焕发新的光彩。

7.总结

-通过今天的学习，我们了解