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化学方程式理解的认知策略研究论文

摘要：本文针对学生在理解化学方程式过程中所遇到的困难，探讨认知策略在化学方程式理解中的应用。通过分析现有问题，提出相应的解决策略，旨在帮助学生更好地掌握化学方程式的理解与应用。

关键词：化学方程式；理解；认知策略；教学研究

一、问题的提出

（一）1.学生对化学方程式的理解存在困难

化学方程式是化学学科中的基础内容，然而在实际教学中，许多学生在理解化学方程式时存在困难。首先，学生对化学方程式的符号表示和反应过程理解不深。化学方程式中的符号、系数以及反应物和生成物的关系，对于初学者来说往往难以把握。这导致学生在解题时，无法准确理解题目所给条件，从而影响解题效果。