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研究性学习在高中化学教学中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨研究性学习在高中化学教学中的应用，分析其对学生化学素养及创新能力的影响。通过列举两点问题，分别从研究性学习的理论基础、实际操作及效果评价等方面进行论述，以期为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：研究性学习；高中化学；教学应用；素养；创新能力

一、问题的提出

（一）1.研究性学习在高中化学教学中的理论基础尚不完善

（1）研究性学习的内涵及特点。研究性学习是一种以学生为主体的教学方式，强调学生在学习过程中的主动探究、合作交流和创新实践。在高中化学教学中，研究性学习有助于激发学生的学习兴趣，提高化学素养，培养学生的创新能力。然而，目前关于