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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

学校课题开题报告（6篇）

学校课题开题报告（通用6篇）

学校课题开题报告篇1

一、课题的提出

(一)几个契机

1、适逢国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设

的若干意见的颁布

__年2月26日中共中央国务院颁布了关于进一步加强和改

进未成年人思想道德建设的若干意见，明确指出：要切实改进学

校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、

道德实践活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛

围和社会环境。学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，

必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置。

2、赶上新一轮基础教育课程改革给德育工作带来的深刻嬗变

新一轮基础教育课程改革赋予了德育的目标、内容、途径、

方法、评价等方面新的内涵。在这一背景下重新思考学校的德育，

积极探索新的德育工作方式，应该是摆在学校面前的一项迫切工

作。

3、基于我校综合实践课程的开发给德育工作奠定的良好基础

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

我校综合实践活动课程全面开设，促进了学生多方面的进步

与发展，确定了今后发展综合实践活动实效性的发展方向，同时

获得了开展德育实践活动的初步经验。

(二)面临的问题

1、应式教育的烙痕仍在

对德育实践活动的认识深度不够，应式教育仍在学生身上打

下了很深的烙痕，他们的时间、精力都用于学习，而根本无暇顾

及其他。

2、家庭道德教育的缺失

主要表现在以下几方面：过分溺爱；疏于管理；重知识轻德

育。

3、德育教育实践性的不足

受传统教育思想的影响，道德教育习惯于采取灌输、说教和

强迫方式，达不到学生的自主参与，没有注重实践教育、体验教

育。

4、我校面临的实际问题

我校的前身是一所厂矿子弟学校，因工厂破产，教师人心涣

散，队伍极不稳定。面临着全国性新课改的不断深入，我校教育

教学工作明显滞后。为了使我校尽快适应新形势、快速步入良性

发展的轨道，李学军校长提出以德育工作为龙头，振兴我校教育

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

教学的学校战略发展思想。

鉴于如上情况，我们提出德育实践活动的研究与实践的课题。

二、课题的界定

学生思想品德形成过程是是知、情、意、行相互作用、相互

影响、共同发展的过程，活动是德育的生命。德育活动课作为一

种教育方式，就是对学生德育过程施加外在的影响，使思想品德

形成过程的内在结构发生变化。通过内外的交流互动而起到积极

有效的教育作用。

基于上述思考,我们把德育实践活动研究与实践界定为：以体

验活动为基本活动形式，在德育实践活动中让学生体验到生活的

情趣，形成健康人格，在优化体验教育情境中，激发学生的道德

情感，形成正确的道德观念，养成规范的行为习惯。

三、研究的目的和意义

意大利教育家但丁说过：道德常常能填补智慧的缺陷，而智

慧却永远填补不了道德的缺陷.可见德育教育的重要性。青少年强

则国家强，青少年兴则民族兴。青少年是国家未来的建设者，管

理者，乃至领导者。我们必须充分