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高中生数学学习中的情感因素研究论文
摘要：本文以高中生数学学习中的情感因素为研究对象，旨在探讨情感因素对高中生数学学习的影响，并提出相应的教学策略。通过对情感因素的分析，本文希望为提高高中生数学学习效果提供理论支持和实践指导。
关键词：高中生；数学学习；情感因素；教学策略
一、问题的提出
（一）1.高中生数学学习中的兴趣缺失问题
在高中阶段，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。然而，许多学生在数学学习中表现出兴趣缺失的现象。具体表现为：
（1）对数学概念、公式和定理的死记硬背，缺乏深入理解和运用能力。这种学习方式使学生在面对复杂问题时，难以运用所学知识解决，从而产生挫败感。
（2）课堂参
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