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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
因材施教在教育学中的相关内容
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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
因材施教在教育学中的相关内容
因材施教是教招中经常出现的一个词，那么究竟在哪些地方提到
过因材施教呢，让我们一起来回顾一下。
1.教育学-教育学的萌芽阶段-孔子的思想
孔子的思想体现出“因材施教、循循善诱、不耻下问、身体力行、
学思结合、温故知新、”的教学方法，“学而不厌、诲人不倦”的教
学态度等。
因材施教的基本方法是启发诱导，提出“不愤不启，不悱不发”，
要求在教学过程中掌握学生学习的主动性和求知欲。
朱熹总结的“夫子施教各因其材”以及“视其所以，观其所由，
察其所安，人焉廋哉”均体现出孔子的因材施教思想。
2.教育学-个体身心发展的一般规律-个别差异性
具体表现
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