2025年初中音乐课堂教学案例.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

初中音乐课堂教学案例

【教学目标】

1.使学生对音乐有更深的理解和欣赏，激发他们对音乐的兴趣

和热爱。

2.教学中重点让学生了解音乐基本元素，帮助学生认识以“旋

律、节奏、和声、音色”为主要特征的音乐。

3.通过学习和听觉判断进行音乐鉴赏，提高学生的审美素养和

音乐素质。

4.通过现场演奏、学唱歌曲、模仿节奏等活动，提高学生的综

合音乐素质。

【教学重点】

1.使学生学会正确的音乐鉴赏方法，能够通过听辨乐曲的旋律、

节奏、和声和音色，并且能够分别用所学知识进行分析。

2.通过学习基本乐器、合作演奏、唱歌等活动让学生了解音乐

是多种艺术形式的综合产物，并且能够体验其中的快乐和情感。

3.通过音乐欣赏、合唱、演奏等活动，让学生学会倾听与表达，

并且懂得欣赏并尊重不同类型的音乐。

【教学难点】

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1.让学生用音乐语言进行表达和交流。

2.提高学生的音乐素养和音乐思维能力。

3.激发学生的创造性思维，培养他们的音乐才能。

【教学过程】

1.导入：讲故事引导，激发学习兴趣

在课堂上，教师可以先给学生讲一个有趣的故事，这个故事可

以让学生了解音乐在人类历史上的重要地位，也可以让学生了

解到音乐能够引起人的情感共鸣。

2.学唱歌曲，入门基础

为引导学生更好的了解音乐的基本元素，教师首先可以让学生

学唱一首简单的歌曲，例如《朋友》或《世上只有妈妈好》，

歌曲的歌词要清晰，旋律要简单易记。通过学唱歌曲，学生在

感受音乐的同时，同时也能够了解音乐的基本元素和构成。

3.音乐鉴赏，提高审美素养

通过音乐鉴赏活动，让学生了解音乐的特点和发展历程，也可

以提高学生的审美素质。教师可以挑选一些优美的音乐作品，

然后让学生结合课堂所学的知识对这些曲目进行分析和欣赏。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4.合作演奏，提高团队协作能力

在学习了音乐基础知识之后，教师可以让学生进行合作演奏的

活动，例如乐曲的赛唱、敲打乐器、演奏乐器等。通过这种形

式的活动，学生不仅能够了解音乐的构成和特点，而且能够提

高他们的协作能力和团队意识。

5.总结：巩固知识，提高综合素质

在学习过程之后，教师可以对音乐知识进行一次总结，巩固学

生所学的知识和掌握的技能。同时，学生可以通过音乐演奏、

音乐赛唱和音乐欣赏等活动，提高综合素质和表达能力。

【教学评价】

1.对学生的口语表达能力、音乐技能、音乐素质等内容进行评

估。

2.了解学生对音乐表达、音乐文化和音乐艺术的认识和关注程

度。

3.了解学生对于音乐欣赏、合唱、演奏等活动的理解和感受。

【教学反思】

1.教师对学生的教学方法要更加关注，尤其是对于不同程度的

学生进行分层教学和个体化教育。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2.针对学生的兴趣和定位，增加音乐课的内容，提高教学效果。

3.学习过程中，要注重培养学生的音乐素养，并且提高他们音

乐的创造力和表达能力。