中学教育知识与能力(2025-2026)整理——辨析题(1) 必背 本人教资已过 科目二93分.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2025年上

教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的需求确定

错误。教育目的是国家培养人的总要求，规定着各级各类教育的质量规范和

标准要求。制定教育目的主要是三方面的因素影响，社会政治经济文化因素，受

教育者的身心发展特点，制定者的教育理念和价值观。所以。。。。

教育过程是对学生知情意行的培养过程，应以知为开端，知情意行依次进行

错误。德育过程是教育者根据德育目标对学生在品德发展上提出的要求，借

助一定的德育方法和内容，对学生进行政治教育，思想教育和道德品质教育，并

引导其进行自我教育，从而促进学生品德发展的过程。德育过程是具有多种开

端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。一般情况下，以知为始，以行结束，

但由于社会的复杂性和影响德育因素的多样性，在德育具体实施过程中又具有多

种开端，或导之以行，或动之以情。因此，。。。。

信息进入工作记忆就会持久保存

错误。工作记忆是处在工作状态中的短时记忆或在完成任务中起作用的短时

记忆。工作记忆的容量有限，一般是7加减2个组块，保存时间较短，不超过一

分钟，操作性强，易受干扰。只有当记忆不断复述和深加工之后，变成长时记

忆才能持久保存。因此，。。。。

智力水平越高，学习成绩越好

为什么教育对人的发展起主导作用

（1）学校教育是有目的有计划有组织的培养人的活动，它规定着人的发

展方向。（2）学校教育由受过专门训练的教师来进行的相对其他教育而言效果

较好（3）教育能有效地控制和协调各方面的影响因素（4）学校教育给人的影

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

响较全面、深刻和系统。

简述美育对促进学生德智体全面发展的意义

（1）美育能够促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识（2）

美育能够促进学生科学世界观和良好道德品质的形成（3）美育能够促进学生体

育的发展，具有健身怡情的作用（4）美育能够促进劳动教育，使学生体验到劳

动创造带来的喜悦。

简述维果斯基的心里发展理论

（1）维果斯基的心理发展理论包括文化历史发展理论、心理发展观、最近

发展区和内化学说

（2）文化发展理论。维果斯基认为应该从微观发生发展层面，个体发生发

展成层面、种系发生发展层面和社会历史发生发展层面，来评价人类发展

（3）心理发展观认为人的高级心理技能的是在一定社会历史文化背景下，

借助语言，通过人与人的社会交往而形成的

（4）最近发展区认为，教师在教学时要考虑儿童的两种发展水平，一种是

儿童现有发展水平即儿童独立活动时所达到的解决问题的水平，另一种是儿童在

成人的指导下可以达到的解决问题的水平，这两种水平之间的差距就是最近发展

区

（5）内化学说

简述动作技能培养的途径

（1）准确的示范与讲解（2）必要而适当的练习（3）充分而有效的反馈

（4）建立稳定清晰的动觉

2016下

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

遗传素质具有可塑性

（1）由于教育、环境和实验的作用和训练，人的遗传素质会逐渐的发生改

变，这说明遗传素质具有可塑性。（2）在遗传基因上来说，人的遗传素质决定了

人在生理上，结构上和心理上的潜在性能，而这些潜在性能并不会完全获得实现

（3）人的生活经验表明，对某一方面进行长期训练，人脑的某一方面的反应能