2025年初中课后服务典型案例宣传作品.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

初中课后服务典型案例宣传作品

一、指导思想

根据学校工作计划和教导室工作计划，融合学校教科室的“双思、三环、六步”教学

模式的实行，稳步以崭新课程标准为依据，贯彻落实教育教学法规，全面落实素质教育和

合为教育。通过数学的自学，发展学生的逻辑思维能力，培育学生的合情推理小说能力;

使学生教给有价值的数学，扩散终生数学教育思想;使数学教育面向全体学生，人人教给

必要的数学知识，并通过数学课的情感扩散培育学生力行成才的精神。

二、学情分析

本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多质朴正直，但因为从小家长管不上，没培

养不好的自学习惯，绝大多数学生的成绩极差。通过一年半的不懈努力，本班数学成绩存

有了长足进步的进步，学生无论从数学思维和数学能力上都获得了锻炼身体和培育，数学

知识掌控得较稳固;自学习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步构成。在

自学方法上，一题多求解，多题一求解，从相同的角度问题等数学思想方法已在一些学生

的头脑中构成。但一些学生的举一反三的能力除了等待强化，数学知识上一些神化的内容

还很模糊不清，课堂上参与度不低，有时还须要教师告诫。学生课外独立自主开拓科学知

识的能力几乎没，认真对待每次作业，及时制止作业中的错误的同学人数还不理想。

三、教材简析

本学期的教学内容总计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股

定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析。其中前四章既就是重点又就是难点。

四、提高教学质量的举措

1、深入细致钻研崭新课程标准，钻研新教材，根据崭新课程标准，扩展教材内容，

深入细致听课，批改作业，深入细致辅导，深入细致挑选测试试卷，也使学生学会认真学

习。

2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发

学生的兴趣。

3、鼓励学生积极主动概括解题规律，鼓励学生一题多求解，多解归一，培育学生借

由现象看看本质，提升学生举一反三的能力，这就是提升学生素质的根本途径之一，培育

学生的收敛思维，使学生处在一种思如泉涌的状态。

4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的

教育理念将带来不同的教育效果。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

5、培育学生较好的自学习惯，建议学生努力做到堂堂清、天天恳请、月月明。

6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。

7、为不断提升教学质量深入细致写下不好教学思考和教案。

8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对差生，特别是姜盼丽同学，

进行个别谈话，重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关，为其以后学习成绩的

进一步提高铺平道路。并通过实例教育，让他们树立自强成才的信心。

五、全系列学期教学进度精心安排

第1――4周第十六章分式

第5――6周第十七章反比例函数

第7――8周第十八章勾股定理

第9――12周第十九章四边形

第13――16周第二十章数据的分析

第17――18周备考检测

一、教学思想

深入细致大力推进和贯彻落实《初中数学崭新课程标准》的精神，以学生发展为本，

以发生改变自学方式为目的，以培育高素质的人才为目标，培育学生技术创新精神和课堂

教学能力为重点的素质教育，积极探索有效率教学的.新模式。义务教育阶段的数学课程，

其基本出发点就是