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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
电压教学设计
教师活动学生活动说明
一、创设情景，引入新课
视频播放高压危险，不能靠近；生●.学生踊跃地交●.创设情
活中“电压”在你心目中是什么印流着自己的生活感景，提高学
象？受。习兴趣。
二、进行新课
1.电压
通过视频类比水流的形成得出电压●.两人一组合作●.培养学
的作用和电源的作用：电压使电路完成实验，并就实生动手能
中形成电流，电源是提供电压的装验现象进行分析讨力，合作交
置。论。流能力，分
析归纳能
●.讨论电压和电流的关系,组织学力。
生讨论。例题关于电压，下列说
法正确的是：（）A.电路两端有电●.思考讨论并分●.加深对
压，电路中就一定有电流B.电路析，认真完成练习电压和电
中无电流，电路两端就一定无电压流关系的
C.电路两端必须有电压，才可能有认识。
电流D.电路中有电流，电路两端
就一定有电压。
●.问：电压是一个新的物理量，让
学生类比电流，在教材中找出电压
的符号、单位及其换算。●.阅读教材，寻找●.培养学
问题的答案。生的自学
●.让学生进行单位换算练习，例：能力。
1kV＝＿＿v=＿＿mv;.进行练习●.掌握电
●压单位的
100mv=＿＿v换算。
●.问：生活中的很多用电器正常工
作的电压是多少？
●.联系生
●.阅读教材的小
知道几个常见电压：一节干电池电活实际，增
数据里的常见电
压1.5v，对人体安全电压不高于强学生生
压，回答问题。
去
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