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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
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教学课题1、特殊的信息侦察
教学目标：
1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义；
2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；
过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不在；
情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。
教学重难点：
明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。
教学准备：学生初次接触这门课，对容不太熟悉。基于学生的生活提出信息定义，学生比拟容
易承受。
共享备课二次备课
一、导入新课
师：同学们，你们觉得什么叫信息？〔帮助学生检索自己头脑
中已有的信息〕
向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？
在学习中承受的信息；在看电视时承受的信息；在家里家
长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯
信息；天气信息等等。
二、明确活动主题
今天，我们就要来进展一场侦察，一场有关信息的侦察。〔板书
课题〕
请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。
三、提出学习任务
1、呈现学校的地图。
2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪
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优选
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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些地方有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收集
到的信息在地图上表示出来。
3、教师引导学生组成侦察分队，选好队长，根据书2——3页
的容提示，明确任务。
4、学生活动，教师帮助他们完成地图。
四、交流、评价、总结
1、教师引导学生展示自己的地图，并围绕以下问题汇
报侦察结果。
A、哪些地方使用信息技术
B、用得最多的地方是哪里？
C、用得最少的地方是哪里？
D、我觉得哪些地方应该用信息技术？
2、组织学生根据书第5页的评价表对各个侦察小队打
分，并发表评论。
3、教师总结
板书设计：
1、特殊的侦察
课后
反思
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优选
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
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教学课题2.勇探计算机城堡
教学目标：
1、通过图片资料，让学生了解计算机在日常生活和科学技术的广泛应用，
以及认识计算机的组成及各局部的作用。
2、激发学习使用计算机的兴趣。
3、初步培养收集、整理、利用信息的意识和能力，锻炼学生的表现力及
口语表达能力。
教学重点：
初步认识计算机以及其组成和各局部的作用
教学难点：
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