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Unit1Shesmyaunt
教材分析:
本单元主要教学内容为“认识家庭成员”。在教学中,教师要通过扎实的说训练,让学生熟练运
用Thisis...Isthisyour...?Hes/Shes…来介绍和询问亲属关系并能用形容词回答人物特征。在引入
本单元话题时可以充分利用学生已学的知识,让学生自带一些家庭成员的照片,在课堂上创设生
活情景,引导学生产生询问欲望,鼓励学生积极自主地参与交流。
学习目标:
(1)能懂、会说、初步认读uncle,cousin,aunt,tall,short这五个单词,发音正确。
(2)能懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用Hes/Shes...回答。
(3)能使用句型Isthisyour…?向他人询问和描述某人,发音正确。
(4)培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。
(5)培养学生的交际能力和语言的表达能力。
(6)会唱歌曲Thisismyuncle.
学习重点:
(1)能懂、会说、初步认读uncle,cousin,aunt,tall,short这五个单词,发音正确。
(2)能懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。
(3)能使用句型Isthisyour…?向他人询问和描述某人,发音正确。
学习难点:
(1)能懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。
(2)能使用句型Isthisyour…?向他人询问和描述某人,发音正确。
学时安排:共四课时
Unit1Shesmyaunt(Period1)
学习目标:
(1)能懂、会说、初步认读uncle,cousin,aunt这三个单词,发音正确。
(2)能懂Thisis...Isthisyour?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。
学习重点:
(1)能懂、会说、初步认读uncle,cousin,aunt,tall,short这五个单词,发音正确。
(2)能懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用Hes/Shes回答。
学习难点:
能懂Thisis...Isthisyour...?并能根据实际情况用Hes/Shes...回答。
教具:课件、词语卡片、挂图
学习过程:
A.Freetalk:
T:Hello,boysandgirls.Whatsyourname?
(Mynameis...)
请学生打开书本至Listofcharacters,用WhosNO.1?等句子和学生复习本册书中的人物,同时引
导学生正确运用she和he。
B、lookandLearn
1、准备照片中三个人物的图片。
T:(出示图片)
Hello,ImMike.Welcometomyfamily.Look,thisismyuncle.
Hello,ImMrBrown,Mikesuncle.
2、出示单词uncle,教学单词读音,先带领学生模仿录音朗读,再开“小火车”操练,以加深学生对
单词的印象。
3、以相同方法教学unclecousinaunt
4、多媒体出示小诗,巩固单词
家庭成员我熟悉,
英语说来挺容易:
最忙碌的是叔叔,
uncle,uncle,myuncle
Thisismyuncle.
亲爱的阿姨是aunt,
myaunt,myaunt
Thisismyaunt.
调皮的表弟cousin,
mycousin
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