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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
第五单元化学方程式复习教学设计
课复习《化学课复授时
习课
题方程式》型课人间
复1、会应用质量守恒定律解决具体问题，熟练掌握化学方程式的意义、写法，形成一定
的思维模型.
习
2、学会梳理知识要点形成知识网络
目
3、培养学生勇于质疑，严谨细致的思维
标
复重点：质量守恒定律和化学方程式书写
习难点：多角度认识化学反应
难
重
点
教学问题引导、反思归纳等方法
方法
教学多媒体课件、复习学案
用品
教学过程
教学流程及教师活动学生活动设计意图
一、情景激疑通过真实的问题情境，调动学
展示错误的化学方程
观察某同生思维的积极性，从而引出本
式学课下书写节课复习目标
的错误化学
方程式并改
正错误。
二、解决问题以问题解决为线索，解决本节
通过能力提升和接龙
积极思考复习的重点和难点。
百学须先立志。——朱熹
游戏激发学生思维积回书写
极性
巡视指导
三、典例分析，形成规
积极完成，通过典型例题，引导学生回顾
律。感悟规律知识，总结解题规律，通过化
对质量守恒定律的学史培养学生大胆质疑，勇于
内容、实质、验证、应创新的精神
用再认识
四、建构知识网络:
认真观察
通过板书展现学生的思考、评价对双基网络化、结构化，并加
思维过程，展示学生课工整理，找出内在联系规律，
下完成的知识网络形成脉络清晰、主线突出的知
识体系，突出本节课复习重
点。
五、观念提升积极思考归
借助板书回顾内容，纳，说出对一学生梳理思路，进而感悟：不
出示木炭燃烧图片让个化学反应论哪个研究领域，人类对事物
学生畅所欲言从不同新的认识。及变化的感知都经历着从直
的角度认识一个化学
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