2025年初中体育教学课例《篮球》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

初中体育教学课例《篮球》教学设计及总结反思

学科初中体育

教学课例名《篮球》

称

篮球：1.直线运动2.曲线运动3.两人攻防运球4.

游戏

教材分析学习重点：激发参与、促进协作、提高技能。

学习难点：通过小组的协作学习，培养自主锻炼和

终身锻炼意识

1.复习篮球的直线运球技能和曲线运球技能，体验

篮球的运动乐趣。

2.通过小组协作学习，促进参与合作，培养学生思

维和善于观察的能力。

教学目标3.促进同学间的相互了解与沟通，激发学习欲望，

培养自主锻炼和终身锻炼。

4.在自主学习的环境中，激发学生对知识、技术的

不断追求，促进机能提高，体能的发展，增进身心的协

调发展。

（1）在感知与观察方面，初中生感知的目的性、

学生学习能精确性和概括性有了长足的发展；

力分析（2）在记忆方面，初中阶段学生记忆的优势主要

表现在：有生动深刻的记忆影像，能够牢牢记住重点。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（3）在思维方面，初中阶段已经基本完成了由以

具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形

式的过渡过程。

组织与教法：

1.集合队伍、检查人数，着装，报告入队。

2.师生问好，安排见习生。

教学策略选

3.宣布本课内容任务，注意事项，导入教学。

择与设计

教学过程中教师要注重要培养学生的积极主动性

与有组织性的纪律，以体育委员为基准所有学生要学会

听指挥，有问题及时报告。

探究学习篮球运动技术：两人攻防运球练习，提高

实际运球能力。教师讲解示范，启发诱导，鼓励练习，

分别辅导，积极参与，相互帮助，组织联系，给予学生

教学过程展示，鼓励互帮互助，公平竞选。

指导运球动作要领：运球时五个手指和手掌边缘接

触球，掌心不触球，发力的时候使用手指，手腕控制方

向，用肘和肩往下运球。

课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要

树立新的理念，真正做到以学生发展为本“为了一切学

课例研究综

生，为了学生的一切，一切为了学生”。在现实生活中，

述