综合实践结识新朋友教案及反思.docxVIP

综合实践结识新朋友教案及反思

PAGE2

综合实践结识新朋友教案及反思

综合实践结识新朋友教案及反思

一、活动目标

1.让学生通过小组合作，学会主动与别人交往，并懂得只有尊重别人，才能获得别人的尊重的道理。

2.提高学生的文明礼仪和交往能力，改变班级内向的学困生。

3.感悟生活中的活动不仅要有知识，更需要有情感的投入，培养学生对生活的积极态度。

二、活动准备

1.教师准备

（1）挑选合作意识和交往能力较强的学生组成交往小组。

（2）培训小组长，给学生进行分工，指导本课交往知识。

（3）结合本班学生实际制定活动方案。

（4）准备好名人交往故事和交往名言，准备部分交往情景短剧的课件。

（5）确定观察、调查对象，并进行交流观察、调查的结果。

2.学生准备

（1）熟悉自己选择的交往对象，并初步了解其兴趣爱好。

（2）个人做好主动与别人交往的准备。

（3）分小组排练交往情景短剧。

三、活动过程

（一）导入新课：

教师：同学们，我们每天都要去上学，去认识许多新的同学，我们要主动与别人打招呼，做自我介绍，让别人了解自己，同时也要主动去了解别人，只有这样才能有更多的朋友，才能建立和谐的人际关系。这节课我们就来举行一个“结识新朋友”的活动。

学生：小组合作表演课本上的几个交往情景短剧。表演完后请观众们说说他们表演的成功与失败的地方，说说自己在日常与人交往中的不足之处等。教师总结：主动交往，互相了解是结识新朋友的方法之一。只有尊重别人才能获得别人的尊重。在交往过程中还要注意一些细节问题，如递送物品用双手，当别人帮自己做事情后要发自内心地说声谢谢等。

（二）活动开展：

教师：除了课本上介绍的几种方法外，还有哪些结识新朋友的方法呢？请各小组根据老师提供的题目或自己准备的题目进行讨论，然后再请各小组推选代表上台与大家交流。小组1：可以做自我介绍。（例如：同学们大家好，我是XX组的XX；我喜欢XXX和XXX等）教师总结：做自我介绍可以使别人比较全面的了解自己，从而可以比较快的结识新朋友。小组2：可以通过兴趣小组的桥梁来结识新朋友。（例如：老师同学如果有什么兴趣爱好想改变一下的话，可以找我了解一下。）教师总结：这种方法对大家来说很实用，大家应该多利用兴趣小组这个平台来结识新朋友。小组3：可以利用“名片”这个工具来传递自己的XXX。（例如：我想了解XX同学的话可以先给他一张名片，上面有我的姓名、年龄、家庭住址、电话号码、手机号码、QQ、电子邮件等等。）教师总结：在比较正式的场合还可以用名片来传递自己的XXX；同时我们还要注意不随便拿陌生人给的东西。）小组4：可以通过找话题与新朋友进行交谈。（例如：在交谈中可以聊一聊兴趣爱好、喜欢的季节、喜欢看的书刊、喜欢的食品等等。）教师总结：找话题进行交谈可以帮助我们比较快的了解对方的兴趣爱好等；同时要注意话题的选择和注意自己的表情和态度等。）小组5：通过夸赞和握手的方式结识新朋友。（例如：夸一夸他的优点、长处；握一握手，说一声你好。）教师总结：赞美他人可以使他人感觉到你对他的欣赏和尊重；握手是一个比较好的礼貌举止。）……最后教师总结：同学们说的非常好，在日常生活中我们应该根据不同的场合和对象选择合适的方法来结识新朋友。）

四、活动反思

本次活动是为了让学生掌握一些基本的交往方法并且能够主动去运用这些方法；通过本次活动同学们能够主动运用所学知识去进行交往；同学们也通过本课学习认识到了原来在日常生活中有许多细节问题需要注意；相信同学们在今后的交往中会更加得心应手了！同时希望同学们在今后的交往中能够多留意、多观察、多思考……从而能够更好地与人交往！通过本次活动同学们应该明白了许多道理……同学们也明白了在生活中不仅要有知识的学习还要有情感的投入……同学们还存在着许多不足之处……以后的教学中还要注重学生的情感培养……相信以后同学们会取得更大的进步！

综合实践结识新朋友教案及反思

一、活动目标

1.通过活动，让学生认识到每个人都有自己的名字，名字代表着一个人的诞生和成长，也寄托着亲人的情感和期望。

2.学会用多种方式认识自己的名字，如观察字形、比较异同、分析结构、试组词造句等，达到熟悉和识记的目的。

3.培养学生的探究兴趣和自主学习的能力，促进学生的全面发展。

二、活动准备

教师准备：一些教学图片、多媒体课件等。

学生准备：准备一个记录本，用于记录自己的名字的多种写法，同时记录自己的探究结果。

三、活动过程

（一）导入新课

教师通过一个小故事引出活动主题，激发学生的学习兴趣。

（二）新课探究

1.认识自己的名字

教师引导学生观察自己的名字，分析名字的构成、读音、含义以及名字与自己的关系等，让学生感受到名字的重要性和独特性。

2.探究多种命名方式