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统编版九年级下册历史全册教案

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张

一.教材分析

19世纪，欧洲殖民国家殖民地实施残酷的统治政策，激起殖民地人民的反抗。

在拉丁美洲和亚洲爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独的武装起义。

19世纪中期，资本主义力量进一步增强。俄国废除农奴制，很快走上了发展资

本主义的道路；美国发生内战，为资本主义的发展清除了最大的障碍；日本通

过明治维新，迅速走上了发展资本主义的道路。

二.学情分析

九年级大部分学生的学习的性明确学习的积极性高，能主动学习，部分

学生有上进心，但主动性不够，需要老师引导。

三.单元教学标

(1)理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

(2)知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制，理解改革促进了俄国历

史的进步。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作

用。

(3)学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异同。

单四元.重难点

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1.拉丁美洲和亚洲爆发的武装起义

2俄.国废除农奴制，美国内战，日本的明治维新

课五.时分配

每课一课时，共四课时.

第1课《殖民地人民的反抗斗争》

一、核心素养

时空观念：通过“拉丁美洲独立运动形势图”“印度民族大起义形势图”，

了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的发展进程和涉及范围。

史料实证：知道拉丁美洲独立运动和印度民族起义大爆发的原因、进程、影

响的基本史实。

历史解释：分析拉丁美洲独立运动和印度民族起义的意义，成功或失败的原因。

唯物史观：通过比较拉丁美洲独立运动和印度民族起义的异同，认识亚非拉

人民反抗殖民统治的斗争是历史的必然性。

家国情怀：理解殖民地人民反抗斗争的艰巨性和正义性，体会殖民地人民为

争取民族独立和民族解放而英勇斗争的精神。

二、教学过程

（一）新课导入

中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推销产品，寻找原料。

新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。最早进行殖民的国家是葡萄牙

和西班牙。葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站，如巴

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西、印度果阿、马六甲和中国澳门，从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道,

并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。他们用葡萄牙的手工业品，交换

当地人手中的象牙、珍珠、宝石和香料，甚至抢劫当地人的黄金。

——九上历史教材《第16课早期殖民掠夺》

【设计意图】：以九上教材内容引入。导出课时主题的主要内容，殖民掠夺

的时间、区域、表现。既有历史的连贯性，也做到了知识的回顾。

(二)讲授新课

1.拉丁美洲独立运动

(1)教师活动

出示“独立前的拉丁美洲”的示意图，了解拉丁美洲的地理位置和名称的由来。

(2)学生活动

拉丁美洲是指今天美国以南的所有美洲地区。

(3)教师活动

材料研读：

18世纪末19世纪初拉丁美洲的独立运动，波及地区之广，卷入人口之多，

斗争时间之长，在近代世界殖民地革命斗争史.上都是空前的。这个波澜壮阔的

独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽

封建势力，同西欧和北美资产阶级革命运动相配合，加速了欧洲封建主义的崩

溃……出现哥伦比亚、厄瓜多尔、委内瑞拉等17个独立国家，基本上形成今天

拉丁美洲各国的政治布局。

——吴于鹰、齐世荣《世界史近代史》

(4)学生活动

影响:加速欧洲封建主义崩溃，奠定今天拉丁美洲政治布局。

【设计意图】通过史料分析和教材解读，了解拉丁美洲起义运动的背景和概

况及其影响。

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(5)教师活动

合作探究一：拉丁美洲独立运动胜利原因？

(6)学生活动

①正义性战争；

②拉美人民共同战斗；