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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
《极限配合与技术测量》课程标准
课程类别：理论+实训课程
适用专业：数控加工
学时：64课时
·····2025年9月
一、课程的性质
本课程是机械类专业技术基础课，它包括：“公差配合”与“技术测量”两
大部分。“公差配合”属标准化范畴；“技术测量”属计量学范畴。本课程是将公
差配合和计量学有机地结合在一起,从互换性角度出发，围绕误差与公差这两个
概念来研究如何解决使用要求与制造要求的矛盾，而这一矛盾的解决是合理确定
公差配合和采用适当的技术测量手段。
二、课程的目标
本课程的目标是：掌握公差配合与技术测量的基础知识，应会用有关的公差
配合标准，具有选用公差配合的初步能力，能正确选用量具量仪，会进行一般的
技术测量工作，并为今后的学习与工作打下良好的基础。
三、课程内容和要求
项目1概述
（一）教学目的
让学生了解互换性的概念、种类、好处、实现互换性生产的条件。了解技术标准
的作用及本课程的性质、任务与要求。
（二）教学重点
互换性在机械行业中的重要性以及贯彻执行技术标准的重要性
（三）教学内容
1、介绍互换性概念及其作用
2、讲解技术标准制订过程及其种类、作用
3、补充机械常用长度单位毫米、微米的有关知识
（四）本章小结
本章介绍了互换性，技术标准的有关概念及其重要作用。对强制性技术标准必须
严格执行。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
（五）思考题
1、实现互换性生产的基本条件是什么？
2、技术标准有什么作用？
项目2光滑圆柱形结合的极限与配合
（一）教学目的
让学生发解尺寸公差配合的基本概念、熟悉尺寸公差配合标注的意义，掌握有关
公差表格的查找方法，学生应知道设计要按标准规范。检测要按图纸要求。
（二）教学重点难点
重点：标准公差系列、基本偏差系列、常用对孔、轴公差带与配合
难点：公差带位置，极限尺寸状态下最大间隙最小间隙及最大最小过盈量，本章
术语较多。
（三）教学内容
1、尺寸公差、配合的基本术语、标准公差系列，基本偏差系列
2、常用尺寸孔、轴公差带与配合
3、尺寸到18孔、轴公差带与配合
4、配制配合的概念、末注公差有关知识。
（四）本章小结
本章介绍了尺寸公差配合的基本术语，标准公差系列，基本偏差系列、常用尺寸
孔，轴公差带与配合，对小于18及大于500尺寸公差也作了相应介绍，学生应
掌握表格查找方法，熟悉标注方法。
（五）思考题和实训内容
1、什么叫孔、基准孔？什么叫轴、基准轴？
2、解释下列术语：尺寸、基本尺寸、实际尺寸、极限尺寸、最大极限尺寸、最
小极限尺寸、最大实体尺寸、作用尺寸
3、试述标准公差、基本偏差代号与配合的关系。
4、标注与练习、并画出公差带（通用规则和特殊规则）
项目3技术测量的基本知识及常用计量器具
（一）教学目的
百学须先立志。——朱熹
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