贵州省安顺三联学校2024—2025学年七年级上学期期末考试语文试题(1).pdf

2024-2025学年第一学期期末联考试卷

七年级语文参考答案

一、书写水平（5分）

1.略

二、基础积累（共4道小题，20分）

2.相胜绽开

3.C【解析】各得其所，原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

不是只指“我”一个人。

4.（1）山岛竦峙（2）寻常见（3）思而不学则殆（4）笑着（5）淫漫

（6）夕阳西下（7）海日生残夜，江春入旧年。（8）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

5.A【解析】马致远，元代戏曲作家、散曲家，号东篱，代表作有《天净沙•秋思》。

三、阅读能力（共15道小题，50分）

6.C【解析】《无常》——无常；《二十四孝图》——郭巨。

7.养天马斗战胜佛

8.A.夏的紧张旋律B.我对夏的大声赞美

9.A

10.①你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。

分析：连读加快节奏，与夏天紧张、急促的氛围吻合，凸显了夏天紧张的气氛。

②我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

．．．

分析：加强语气，强烈表达了我对夏天的赞美、喜爱的感情。

11.梁衡笔下的夏是炎热的，有急促紧张的特点，刘湛秋笔下的夏天是粗犷的，是雨带来的清

凉。

12.A

13.C

14..连用三个“宁愿”形成的排比句增强语势，突出了歪儿对游戏的善良和热爱，也正是他

的这些特点和后文的回归，因此才有了我们的愧疚和忏悔，影响了我门逐步走向善良。

15.这句话单独成段，结构上起到承上启下过渡作用。强调了“歪儿回到了我们中间”这一事

实，既表现了对自己之前戏弄歪儿的愧疚与忏悔，也表现对歪儿回到游戏队伍中的喜悦与激

动；

第1页(共2页)

译文：吕徽之，是天台人。居住在芳山中，常常（靠）打鱼来自给自足。有一天，（他）拿着

楮皮纸制作的钱币到富贵人家里交换谷种。恰逢下大雪，（他）站在富人门下，（来往的）人

都不回头看他。（他）慢慢地走到厅堂前，听到屋内有人说话，是贵族子弟在吟雪作诗，苦心

推敲，没有完成，吕徽之发出讥笑声，（屋里的人）就出来侮辱他。徽之口述一首诗来对答，

每句都精致美好，（有人）问他叫什么，（吕徽之）始终没有回答。众子弟说：“曾经听说我们

家乡有一位吕处士，想要拜见他却不能（见到）。先生难道就是他吗？”（吕徽之）说：“我是

农家人，哪里知道吕处士。”于是（众子弟）赠送给他谷子，徽之大怒道：“不符合道义的物

品，我怎么可以拿来用。”于是离开了。众子弟窥探（后）知道了他的住处，雪停后便去寻找

拜访，只看到草屋四壁空立。忽然看到米桶中有人，是吕徽之的妻子，因天冷没有衣服穿，

坐到桶里来阻挡（寒冷）。于是（众人）询问她先生在哪里。（她）回答说：“在溪上捕鱼。”

于是（众人）到那里见到了吕徽之。吕徽之隔着小溪对（他们）说：“稍等一下，（我）捕到

鱼换来酒让各位喝。”不一会儿，（吕徽之）带着鱼和酒到来，（他们）欢饮后离开。分别后的

第二天早上再来，（他们）追寻吕徽之的踪迹，可吕徽之已经走了。

16.A

17.摘录原文：怒曰：“不义之货，我何庸取？”遂去。

原因：吕徽之在面对富家子弟因敬佩而赠予的谷物时，因认为这是“不义之货”而愤

然拒绝，并离去。这体现了他高洁的品性和对道德的坚守，不愿为世俗荣辱所动，更看重个

人尊严和道德高洁。

18.B

19.D

20.赞同“绵绵”之意。理由：全词描绘的是夏夜的乡村景象，用“绵绵”形容雨势，更符合

夏夜细雨绵绵、轻柔滋润的特点，也能更好地衬托出乡村夜晚的宁静与和谐。而“淅沥”一

词通常用来形容雨声较大、急促的情形，这与全词的意境和氛围不太相符。

四、综合运用(共3道小题，15分)

21.C

22.①我市②近200名（或200名左右）③机器人④领域⑤环保科技⑥10个

23.①大家好，我是王小杰，我想就本次科技大赛发表一下我的看法。（“高见”改为“看法”）

③在参赛过程中我们共同发现问题、面对挑战、解决问题，我深刻感受到了团队合作的重要

性。（“解决问题、发现问题、面对挑战”改为“发现问题、面对挑战、解决问题”）

五、写作能力（共60分)

24.（60分）略

第2页(共2页)