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10《我们所了解的环境污染》（说课稿）-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

一、设计思路

结合四年级学生的认知水平和统编版道德与法治教材内容，本节课《我们所了解的环境污染》的设计思路为：首先通过引入生动的案例和图片，激发学生对环境污染问题的关注；然后通过讲解环境污染的基本概念、类型和危害，帮助学生建立对环境污染的整体认识；接着通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生深入探讨环境污染的成因及解决方法；最后进行课堂小结，总结重点知识点，强化学生的环保意识，培养他们关爱环境、积极参与环保活动的责任感。

二、核心素养目标

1.知识整合能力：培养学生能够识别和描述环境污染的类型及危害，形成对环境问题的整体理解。

2.思辨创新能力：通过小组讨论，提升学生分析环境污染成因和解决策略的能力。

3.社会责任感：激发学生关爱环境的情感，培养积极参与环保实践活动的意识与行动力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-环境污染的概念、类型及其对人类生活的影响。

-环保意识的重要性以及如何在日常生活中实践环保行动。

具体细节如下：

-学生能够准确描述空气污染、水污染、土壤污染等不同类型的环境污染。

-学生能够理解环境污染对健康、生态和经济的影响，例如，空气污染导致呼吸系统疾病，水污染影响饮水安全等。

-学生能够认识到个人行为与环境保护的关系，例如，减少使用一次性塑料制品，合理处理垃圾等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-环境污染成因的复杂性及其相互关联性。

-环境保护措施的实际操作和实施。

具体细节如下：

-学生可能难以理解不同类型污染之间的相互作用，例如，工业排放导致的水污染可能进一步加剧空气污染。

-学生可能难以将理论知识转化为实际行动，例如，如何从日常生活中做起，采取具体措施减少污染。

-学生可能难以理解环保政策和社会责任之间的关系，例如，如何通过法律法规和个人行为共同推动环境保护。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解环境污染的基本概念和案例，使学生建立初步的认识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对环境污染问题的看法，培养他们的批判性思维。

-实践操作法：引导学生参与环保实践活动，如校园垃圾分类，让学生在实践中学习环保知识。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示环境污染的图片和数据，直观地呈现污染问题。

-教学视频：播放环保主题的短片，增强学生的感官体验，提高学习兴趣。

-互动软件：利用教学软件进行课堂互动，如在线问答，及时反馈学生的学习情况。

五、教学过程

一、导入新课

师：同学们，大家好！我们每天生活在环境中，环境给我们提供了很多资源，让我们能够健康快乐地生活。但是，你们知道吗？我们的环境正面临着一些问题，这些问题就是环境污染。今天，我们就来学习《我们所了解的环境污染》这一课，共同探讨环境污染的问题和解决办法。

二、自主学习

1.师：首先，请大家打开课本，自主阅读课文第一部分，了解环境污染的概念、类型及其对人类生活的影响。阅读过程中，可以在旁边做些笔记，标记出自己认为重要的内容。

2.师：阅读完毕后，请同学们分享一下自己对于环境污染的认识。哪些地方让你印象深刻？你对环境污染有哪些疑问？

三、课堂讲解与讨论

1.师：下面，我们来讲解一下环境污染的基本概念和类型。首先，请看大屏幕，这是空气污染的图片，大家可以看到，空气中充满了工厂排放的废气和汽车尾气，这些污染物对人体健康造成了很大的危害。请大家再看一下水污染和土壤污染的图片，思考一下，这些污染会对我们的生活产生哪些影响？

2.师：接下来，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，讨论以下问题：

（1）环境污染的成因是什么？

（2）环境污染对我们的生活有哪些影响？

（3）我们如何从日常生活中做起，减少环境污染？

3.师：讨论结束后，请各小组代表汇报讨论成果。其他小组的同学请注意倾听，看看是否有补充或者不同的观点。

四、案例分析

1.师：现在，我们来分析一个真实的案例。请大家看大屏幕，这是一起关于水污染的案例。请大家认真观看，然后回答以下问题：

（1）这个案例中，污染源是什么？

（2）污染源对周围环境造成了哪些影响？

（3）当地政府采取了哪些措施来解决水污染问题？

2.师：观看完毕后，请同学们发表自己的看法。这个案例给我们带来了哪些启示？我们如何借鉴这个案例，为解决环境污染问题出一份力？

五、课堂小结

1.师：通过本节课的学习，我们了解了环境污染的概念、类型及其对人类生活的影响。我们还讨论了环境污染的成因和解决方法，分析了真实的案例。现在，请同学们总结一下本节课的重点内容。

2.师：好的，同学们都总结得很好。接下来，我们要将所学的知识应用到实际生活中，从自己做起，为保护环境贡献一份