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10《我们爱和平》（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我们爱和平》是统编版道德与法治六年级下册第十课的内容。本节课旨在让学生了解和平的重要意义，认识维护世界和平的方法，培养他们热爱和平、积极维护和平的情感。教材通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导学生在国际视野下关注和平问题，理解和平对于国家、民族和个人的重要性，符合六年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

1.道德修养：培养学生热爱和平、尊重生命、关爱他人的道德情感，提高他们维护和平、促进社会和谐的道德素养。

2.法治意识：引导学生理解维护和平的法律法规，增强法治观念，自觉遵纪守法，为维护社会稳定和世界和平作出贡献。

3.社会责任：激发学生关注国际事务，积极参与和平建设，培养他们具有全球视野的社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：理解和平的重要性和维护和平的方法。

难点：将和平理念转化为学生的实际行动。

解决办法：

1.通过多媒体展示战争与和平的对比案例，让学生直观感受和平的价值，引发情感共鸣。

2.利用小组讨论，引导学生思考维护和平的具体做法，鼓励他们提出自己的想法和策略。

3.结合教材中的实例，讲解维护和平的实际行动，如参与公益活动、倡导文明行为等。

4.设计角色扮演活动，让学生模拟国际事务中的和平使者，提高他们的实践能力。

5.对于理解困难的学生，采用一对一辅导或小组互助的方式，帮助他们深入理解和平理念，并将其内化为自身行为。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放统编版道德与法治六年级下册教材，确保每位学生准备充分。

2.辅助材料：收集和平主题的图片、视频，以及世界和平日的宣传资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名组长，便于课堂讨论和互动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一组战争与和平的对比图片，引导学生思考和平的重要性。随后提问：“我们为什么要珍惜和平？”激发学生的兴趣，导入本节课的主题《我们爱和平》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解和平的定义，引导学生理解和平不仅仅是没有战争，还包括社会稳定、人民安居乐业等方面。

（2）分析教材中的案例，讲解和平的重要性和维护和平的方法。

（3）组织学生进行小组讨论，分享自己了解的和平故事，讨论如何在实际生活中维护和平。

（4）总结讨论成果，提炼出维护和平的关键点，如尊重他人、遵纪守法、关爱社会等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）进行课堂提问，检查学生对和平的理解和维护和平的方法的掌握。

（2）让学生举例说明如何在生活中实践和平理念，鼓励他们提出具体的行动方案。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调和平的重要性和每个人在维护和平中的责任。总结学生在课堂上的表现，鼓励他们在生活中践行和平理念。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

（1）写一篇关于和平的感悟，字数不限，要求真情实感。

（2）收集有关和平的新闻或故事，下节课分享给同学们。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

（1）《和平之书》：介绍世界各地的和平理念和实践案例，帮助学生深入了解和平的多样性。

（2）《和平的种子》：探讨和平教育的意义和方法，引导学生思考如何在日常生活中播撒和平的种子。

（3）《和平的代价》：分析战争对人类社会的影响，让学生认识到和平的珍贵和脆弱。

（4）《和平的力量》：讲述和平运动的历史和发展，激发学生参与和平活动的热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

（1）观看有关和平的纪录片，如《地球上的和平之光》，了解不同国家和地区的和平实践。

（2）参加社区或学校的和平活动，如和平日庆典、和平论坛等，亲身体验维护和平的意义。

（3）阅读有关和平的经典文学作品，如《战争与和平》，从文学角度感受和平的力量。

（4）开展和平主题的社会调查，了解周围人对和平的看法和行动，撰写调查报告。

（5）尝试创作和平主题的艺术作品，如绘画、诗歌、故事等，用艺术的方式表达对和平的向往。

（6）探究和平与发展的关系，思考如何在追求经济发展的同时，维护世界和平。

（7）学习国际法和国际关系知识，了解国际组织在维护和平中的作用和责任。

（8）参与线上和平论坛，与全球同龄人交流和平理念和经验，拓宽国际视野。

七、板书设计

①和平的重要性

-重点知识点：和平的定义、和平的意义

-重点词语：安宁、稳定、和谐

②维护和平的方法

-重点知识点：维护和平的途径、个人在和平中的角色

-重点词语：尊重、合作、共处

③和平的行动

-重点知识点：和平行动的实例、如何在生活中实践和平

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