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好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
古汉语笔记前六周
古汉语绪论
除了这本郭锡良的教材,还可以留意王丽的教材。
古代汉语:古代汉民族所使用的语言,即“五四”运动以前的汉
族语言。
两个系统:一、文言…………文言文
二、古白话…………古白话文
文言:以先秦(夏商周、春秋战国)口语为基础形成的上古书面
语以及后代模仿的这种语言。文言文:用文言语言所写成的文章作品。
古白话:六朝(魏晋南北朝)以后再北方话的基础上形成的近古
书面语。如:敦煌变文、宋代平话、元杂剧的人物对白,明清长短篇
小说。
古白话文:用古白话所写成的文章作品
必威体育精装版学术观点
古白话应叫“近代汉语”,是现代汉语的直接来源。
如何学习
1熟读甚至背诵一些有代表性的文言文,增强语感,是学好古代
汉语的重要途径。
2区分文言文中与现代汉语不同的词汇语法知识,通过对比来加
强记忆,是学好古代汉语的重要方法。
3以语音(与现在差别很大,很难学,不要求掌握))、词汇、
语法三要素维伦`,主要掌握词汇知识。
以文选为纲,大量阅读,实践带动对文字、词汇、语法(规律性
很强,很容易掌握)
文体
指作品的题材和样式。由作品德用途决定,由于长期实用某种场
合,从而具备某种表达特点与语言风格,形成某种样式,于是产生文
体。
分为:散文、诗歌、辞赋和骈文。散文,诗歌是两极。辞赋、骈
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
文是中间形式。
划分标准:押韵、平仄、排偶
散文
从表达方式可分为记叙类和论说类
记叙类:史体:编年体、纪传体、纪事本末体
杂记:记台阁、山水、人事、杂物
论说类:论、说、辩、议、原、解
辞赋、骈文
辞:楚辞
赋:骚赋(接近楚辞)
古赋(汉、散体大赋、小赋、接近散文)
骈赋(六朝,唐朝也叫律赋,接近律诗)
文赋(接近散文)
骈文:将平仄
诗歌
古体诗:四言、五言、七言、杂言
近体诗:五言:律、绝、排(8句以上)
七言:律、绝、排
词:小令、中调、长调
曲:散曲:小令、套数
剧曲:套数加“科(动作)、白(内心独白)”
文体对阅读的制约,文体不同,我们阅读的目标、思路也不同
课文
精卫填海
一、文字古今字:文,通纹
二、词类活用名词作状语:东流,指向东流
三、句式判断句:是炎帝之少女
夸父逐日
一、动词作名词:饮,用作名词,喝的水。
二、名次作状语:北饮大洋,北,向北。道渴而死,道,在路上
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
女娲补天
需要掌握的重点词语:
废:屋顿也,即指房子倒塌了
九州:古时候称中国为神州,神州之内有九州,神州以外又有九
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