辅导计划汇编23篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

辅导方案〔精选23篇〕

辅导方案〔精选23篇〕

辅导方案篇1

一、指导思想

在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类同学，影响着大面积进步教学质量。如何走出一条转化后进生的盼望之路，是每一位教师倾力追求的目的，也是全面进步民族素养的需要,后进生的智力因素表达在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等力量较差，因此同学往往消失“数学太难了，语文作文不会写等等〞我是学不好的。〞“这节课我听不懂。〞“我比别人笨，怎么也学不会。〞长期进展下去，势必造成成果落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应根据后进生的特征进展转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是“朽木不行雕〞的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成缘由特制定方案如下：

二、后进生名单及状况分析

朱雪：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有把握正确的学习方法，学习成果较差。

周东尧：活泼好动，上课做小动作，作业不仔细。

张丹：父母忙、不会照看不上，缺乏良好行为习惯的培育，没有把握正确的学习方法，学习成果较差。孙江涛：没有养成良好的学习习惯，作业不仔细，且有时完不成，学习成果不够抱负。

李寅鹏：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作。不爱完成作业，父母工作忙，家庭训练跟不上。学习成果较差。

李欣：没有养成良好的学习习惯，上课精力不集中，没有把握正确的学习方法，学习成果较差。

三、转化措施

1、采纳个别辅导与小组辅导相结合的方法进展后进生的辅导。

2、学校训练与家庭训练联络起来，充分利用家庭训练的力气，家校结合。

3、开展“一帮一〞手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。

4、和后进生谈心，从思想上树立信念，思想指导行动，进展自我转化。、更新观念、与时俱进

、师者，传道、授业、解惑也，重在传道。教书育人，无论是习惯上还是事实上，人们总是自然的将教书放在了第一位。可职业学校呢?我认为育人更重要。超多的事实和阅历告知我们，后进生往往职责心差，不懂得敬重别人，无所谓礼貌，不屑与人沟通，心里或多或少罩着些阴影他们需要的，首先并不是书本学问，而是需要被关心、帮助、爱惜，是他们不安康或者畸形的人格，心理得到矫正，好让迷途的羔羊不再迷途。因此，我们应尽快转变观念，在形势的变化中，求得进展。

(3)、树立本领比学问更重要的观念。当今世界训练的总趋势，是侧重培育有准确?????的选取力，勤奋的自学力，理论的制造力，独特的组织力和理论中的决策力的人。

(4)、树立教师是心理保健医生的观念，后进生，客观上要求我们教师的职责不仅仅仅是拿书本上课，他们渴求一些比书本学问更急迫的东西，他们缺少信念，心中没有灯塔，脚下无路因此，我们应少拿书本，多给同学把把脉，开出有效药方，诊治病情。因为安康的身心，才是学问的真正载体。

5。我们深知一桶水与一杯水的深入含义。可如今我们的一桶水也受到了后进生这特别群体的挑战。我们不能沉湎于已经学到的学问，而只能抓住一切时机进修学习，进步专业学问技能，拓宽相关学科学问面，尤其是学习和把握新形势下、新时期如何培育后进生的方法和技能。

6、注意方法，常抓不懈。后进生，是一个很普遍的群体。他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思想上不卑视他们，感情上不厌恶他们，看到他们身上可教可塑的一面而永不放下，根据实际状况，留意把握转化的契机，就可以收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。

(1)加倍关爱。优生倍受教师的关爱是理所当然的，因为他们纪律好，成果好，优点是显而易见的。但后进生更需要教师的关心和爱惜。因为后进生的心理往往呈自卑封锁的状态，当别人曲解时他们就会感到不满感到压抑，从而造成心灵扭曲。只有教师加倍关爱他们，使他觉得教师并不厌弃他，且能理解、帮助他，使他们受到鼓舞，得到心灵满意，萌发向上的动力。作为教师应对后进生，务必要加倍关爱，使师生间持续默契的情感沟通，同学自然便亲其师，信其道了。

(2)扬长避短。每个同学都有自尊心，后进生也不例外。假设他们的自尊心受到损害，在受创的心灵里将会留下更深的伤痕。苏联出名训练家马卡连柯说：得不到别人的信任与敬重的人，往往有最剧烈的自尊心，你信任他，给予他更多的职责，往往是调动他的专心性的最好手段。所谓扬长就是应准时觉察后进生身上的闪光点，大力加以挖掘、表扬和鼓舞，做到有的放矢，充分激发他们的自尊心、自善心。作为教师，要努力去查找他们身上哪怕是微小的闪光点与特长，大力扬长。因为找特长的过程就是理解同学的