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义务教育教科书人教版六年级数学上册第五单元;生活中你在哪些地方见到过圆？;;石河子第三中学
邹丹;;;手柄;⑴圆规两脚分开,确定距离
⑵有针尖的一脚固定在一点
⑶有笔尖的一脚旋转一周;;你认为画圆时应注意什么？;;活动一：自读理解——圆的各部分名称
学习活动记录单（一）
自学要求：
第一步读一读：阅读学习卡。
第二步划一划：划出关键词。
第三步填一填：填写记录单。;;;;;;;观察下面图形，你发现了什么？;活动二：动手操作——探究圆的特征
学习活动记录单（二）
操作要求：
小组合作，借助手中的工具，选择折一折、画一画、量一量、比一比等不同的方法来探究，小组长做好分工，并及时完成学习记录单。
;;;;;;;为什么这几道题始终强调“在同一个圆中”？
在等圆中，以上结论成立吗？;;;圆，一中同长也！
——墨子;我能填：
①把圆规的两脚分开，使两脚的距离是4cm，这样画出的圆的半径是()。
②圆心决定圆的（），半径决定圆的（）
③同一个圆内，圆的直径是16cm，那么半径是（）cm。;我会判
（1）所有圆的半径都相等。（）
（2）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆小。（）
（3）半径的长度是直径的一半，它的条数是直径的2倍。（）
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（）;草地的木桩上拴了两头牛，想一想，这两头牛吃草的最大范围会是一个什么形状？木桩所在的位置是什么？绳长相当于什么？;;;①;;;通过本节课的学习，你有什么收获和大家分享？;不以规矩，不成方圆。——孟子
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