2025年高一历史统编版三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展1教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教案

教学基本信息

课题三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家发展

学科历史学段：下学期年级高一

教材书名：中外历史纲要（上）出版社：人民教育出版社出版日期：2019

年8月

教学目标及教学重点、难点

教学目标

复习《中外历史纲要（上）》第二单元内容，掌握三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统

一多民族封建国家的发展的重要知识。按照《高中历史学科教学指导意见》的相关要求，本

课复习的重点知识确定如下：从纵向时序来看，分2个时段，三国两晋南北朝时期、隋唐时

期；从横向的社会发展角度来看，分为4个话题，两个时段的政权更迭与兴亡、两个时段的

民族交融具体表现、隋唐时期的封建制度创新、以及两个时期中国南方经济的开发。此外，

请同学在课后自学中还要注意复习本单元第8课所列的三国至隋唐的儒学与宗教、文学与艺

术、科技成就、以及中外文化交流的相关知识。

教学重点

政权更迭与兴亡，民族交融具体表现，隋唐时期的封建制度创新，南方经济的开发

教学难点

民族交融具体表现，隋唐时期的封建制度创新，

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

导入教师讲解本课重点知识的框架。建立重点知识框架

一、三国两晋南北朝时期对本单元要点有全

1.政权更迭及政治中心转移局观。

2.民族融合的表现：北魏孝文帝改革

3.东晋与南朝时期南方的开发

二、隋唐时期

1.大一统王朝的建立和政权更迭

2.唐朝民族政策

3.制度创新：选官制度、中央官制、赋税制度

4.隋唐时期南方进一步发展

三国两晋一、三国两晋南北朝时期1.帮助大家更好的

南北朝时1.政权更迭及政治中心转移记忆众多政权顺序

期

魏蜀吴，争汉鼎，号三国，迄两晋。

宋齐继，梁陈承，称南朝，都金陵。2.诵读经典。

北元魏，分东西，宇文周，与高齐。

迄于隋，一土宇。

唐高祖，创国基，二十传，三百载。

梁唐晋，及汉周，称五代。

3.构建时空观念