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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2025年关于小学四年级教学工作计划三篇

小学四年级教学工作计划篇1

一、指导思想

深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，

密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全

面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰

富课堂活动，体现序法，利学利导。

二、学情分析

本班共有学生46人，其中男生有22人，女生24人。有39人学习比较认真。

有26人学习比较努力，学习成绩比较优秀。有39人能按时完成作业，有7人经

常不能按时完成作业，其中有2人是经常拖欠作业，需要教师督促一督促二才能

勉强完成的。

这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文

兴趣，全面提高教学质量。

三、教材分析

本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包

括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合

性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。

四、教学重难点

1．自主识字

2．阅读教学，重视词句训练，注重积累

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

3．习作

五、教学目标

1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对

生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然

的思想感情。

2．认识190个字，会写200个字。

3．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔

书写正楷字。

4．用普通话正确流利有感情的朗读课文。

5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词

句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

7．初步把握__的主要内容，初步体会__的思想感情。

8．开始学习略读、粗知__大意。

9．积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

10．开始练习习作。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意

将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

六、教学措施：

1．准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2．扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的

识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教

学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，

扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。

教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

3．注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读

中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自

己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

4．落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教

学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文

教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避

免字、词、句、篇都走一遍，