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11《军神》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以统编版语文五年级下册《军神》一文为核心，旨在通过深入剖析课文内容，培养学生的阅读理解能力、情感体验和道德素养。课程设计注重引导学生感受文中主人公的英勇无畏和坚定信念，激发学生的爱国情怀，同时结合学生年龄特点，通过互动讨论、情感体验等教学方法，让学生在理解课文的同时，提升自身的语文素养和综合素质。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《军神》中的人物形象和语言特色，提高学生准确理解和运用语言文字的能力，增强学生的语言表达和写作技巧。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过课文内容引发学生思考战争与和平、勇敢与怯懦等主题，发展学生的逻辑思维和辩证思维能力。

3.文化传承与理解：使学生理解课文中蕴含的红色文化和民族精神，增强文化自信，传承中华民族优秀传统。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文的文学美，提升审美情趣，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《军神》的主题思想，感受主人公的英勇无畏和坚定信念。

②学习课文中描写人物的语言和动作的细节，提高学生的写作技巧。

③掌握课文中的生字词，并能正确运用到实际语境中。

2.教学难点

①分析课文中的象征手法和深层含义，培养学生的文学鉴赏能力。

②理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

③结合时代背景，深刻理解课文所传达的爱国情怀和民族精神，培养学生的道德情操。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT课件、课文朗读音频

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、相关背景资料、视频剪辑

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟

五、教学过程

同学们好，今天我们要学习的是《军神》这一课。请大家先翻开课本，我们一起来看看这篇文章讲述了什么内容。

1.导入新课

我先给大家讲一个关于军神的故事背景。在抗日战争时期，我国有一位英勇的将军，他名叫刘伯承。下面请大家跟着我一起朗读课文，注意语气和节奏，感受文中的情感。

2.初读课文，整体感知

（1）请大家自由朗读课文，注意把握文章的大意，了解文章的结构。

（2）请同学们分享一下自己对于课文的理解，其他同学可以补充或提出疑问。

3.分析课文内容，深入探究

①了解主人公形象

a.请同学们找出课文中描写刘伯承将军的语句，感受他的英勇无畏。

b.请同学们讨论：刘伯承将军在面对敌人时的坚定信念和英勇行为，给你留下了什么印象？

②分析课文中的修辞手法

a.请同学们找出课文中的比喻、拟人等修辞手法，并解释其作用。

b.请同学们尝试运用这些修辞手法，自己创作一段关于英勇人物的描写。

③探讨课文主题

a.请同学们思考：课文想要传达给我们什么样的信息？

b.请同学们讨论：在现实生活中，如何学习刘伯承将军的英勇精神？

4.精读课文，品味语言

（1）请同学们找出课文中你认为写得好的语句，并说明理由。

（2）请同学们尝试模仿课文中的语言风格，写一段关于自己敬佩的人物。

5.小组讨论，互动交流

（1）请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.课文中哪些地方让你感受到了刘伯承将军的英勇无畏？

b.你认为刘伯承将军的哪些品质值得我们学习？

（2）每个小组选一名代表汇报讨论成果，其他同学可以补充或提出意见。

6.总结全文，提升认识

（1）请同学们回顾课文内容，用自己的话总结一下刘伯承将军的形象。

（2）请同学们谈谈通过学习这篇课文，自己在思想上的收获。

7.作业布置

（1）熟读课文，背诵课文中的精彩段落。

（2）写一篇关于“我心目中的英雄”的作文，要求不少于500字。

8.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《军神》这篇课文，感受了刘伯承将军的英勇无畏和坚定信念。希望大家在今后的生活中，也能够学习这种精神，勇敢面对困难，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《刘伯承将军传》：这本书详细介绍了刘伯承将军的生平事迹，让学生更全面地了解这位军神的生涯。

-《红色故事精选》：收录了多位革命先烈的感人事迹，帮助学生进一步理解革命精神。

-《英雄赞歌》：这是一本诗歌集，歌颂了包括刘伯承在内的众多英雄人物，可以培养学生的审美情感。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-请同学们查阅资料，了解刘伯承将军在抗日战争和解放战争中的具体战役，以及他的军事思想和战略战术。

-探究刘伯承将军所倡导的“三大纪律八项注意”在现代社会的实际意义，并尝试撰写一篇短文。

-观看关于刘伯承将军的纪录