2025年教科版五下第一单元第5课《当环境改变了》教案.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教科版五下第一单元第5课《当环境改变了》教学设计

课题当环境改变了单元一学科科学年级五

1.当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行

为。

学习2.能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。

目标3.在探究活动中，能依据事实独立思考，并乐于和他人交流分享。

4.表现出进一步探究动物与其生活环境联系的兴趣。

5.意识到动物要依赖于环境而生存，保护环境就保护了许多动物。

重点不同的动物是怎样适应变化了的新环境的。

难点能够通过分析动物在环境改变后的行为研究动物是怎样适应新环境的。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课不同季节和环境下动物的行为。学生交认识到人类

在春天的田野里，我们能看见青蛙吗?它们在做什么?冬天它流，小组在不同季节

们到哪里去了?青蛙在不同的季节里会有哪些不同的行为?其代表或课的行为变化

他动物在环境改变时又会有哪些行为?由于季节更替，自然界代表会带均是为了适

中的环境会随之发生变化。在这些因季节变化而变化的环境问题。应环境的变

中，动物为了生存，也会做出适应环境变化的行为。春天的化。

田野里，到处可以听到青蛙的叫声，它们在田间捕食害虫，

繁殖后代，小蝌蚪出生;夏季小蝌蚪逐渐长大，变成青蛙，这

时昆虫比较充足、活跃，正适合小青蛙生长发育;秋天，昆虫

日益减少，青蛙也减少了活动，它们会选择合适的地点挖掘

洞穴，为过冬做准备;冬天，青蛙通过冬眠过冬。除了青蛙，

其他动物也随着环境或季节变化做出反应，比如燕子南飞、

绵羊换毛、松鼠贮藏食物等。

讲授新课探索：分析青蛙的行为与环境的关系。学生讨引领学生初

1.将青蛙的行为图片与环境图片相对应。论。步认识环境

与动物行为

之间的联

系。

思考需要

百学须先立志。——朱熹

从周围环

境获得哪

些条件？