11多姿多彩的民间艺术 第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册.docxVIP

11多姿多彩的民间艺术第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册

授课内容

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教材分析

“11多姿多彩的民间艺术第一课时（说课稿）-部编版道德与法治四年级下册”本节课旨在让学生了解我国丰富的民间艺术，培养学生热爱传统文化的情感。教材通过生动的案例和图片，展示了剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术的魅力，引导学生认识民间艺术与生活的紧密联系，激发学生传承和弘扬民间艺术的兴趣。教材内容丰富，结构清晰，符合四年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化认同与传承意识，通过了解和欣赏民间艺术，提升学生的审美鉴赏能力和实践创新能力。学生将在学习中认识到民间艺术的独特价值，增强民族自豪感，同时通过动手实践，发展动手操作能力和创造力，培养对传统文化的尊重和保护意识。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生了解和欣赏民间艺术的多样性，难点在于引导学生深入理解民间艺术的内涵及其在生活中的应用。

重点：通过教材中的案例和图片，使学生能够识别和描述不同的民间艺术形式，如剪纸、泥塑、刺绣等。

难点：如何让学生真正体会到民间艺术背后的文化内涵，并将其与日常生活联系起来。

解决办法：

1.采用直观演示法，通过展示实物或多媒体资料，让学生直观感受民间艺术的魅力。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在互动中深入探讨民间艺术的起源、发展和影响。

3.结合学生的生活经验，引导他们发现民间艺术在生活中的体现，如节日装饰、服饰设计等。

4.鼓励学生动手实践，通过制作简单的民间艺术品，让学生在实践中加深对民间艺术的理解和体验。

教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，讲解民间艺术的历史背景和技艺特点，同时鼓励学生分享个人对民间艺术的认知和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟艺术家创作过程，体验民间艺术的创作乐趣。

3.利用案例研究，分析民间艺术在现代社会中的应用，增强学生对传统文化的认识。

4.结合多媒体教学，展示民间艺术作品，提高学生的直观感知和审美能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括民间艺术作品的图片和视频，要求学生了解剪纸、泥塑等艺术形式。

设计预习问题：提出问题如“剪纸艺术中常用的符号有哪些含义？”引导学生思考民间艺术的文化内涵。

监控预习进度：通过平台反馈，了解学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读资料，对民间艺术有初步了解。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

提交预习成果：学生在平台提交自己的预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立探究能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示民间艺术作品，引发学生对课题的兴趣。

讲解知识点：详细讲解民间艺术的历史背景和技艺，如剪纸的剪法、泥塑的塑形技巧。

组织课堂活动：分组进行剪纸或泥塑制作，让学生动手实践。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考民间艺术的深层意义。

参与课堂活动：学生分组合作，完成剪纸或泥塑作品。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：传递民间艺术的理论知识。

实践活动法：通过动手实践，加深对民间艺术的理解。

合作学习法：培养学生团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生创作一个简单的民间艺术品，并撰写创作心得。

提供拓展资源：提供相关的文化背景资料，帮助学生更深入地了解民间艺术。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，独立完成一个民间艺术品。

拓展学习：利用提供的资源，进一步了解民间艺术的起源和发展。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索和创作。

反思总结法：通过反思，提升学生的自我认知和创新能力。

学生学习效果

学生学习效果体现在多个方面，以下是对学生在本节课“多姿多彩的民间艺术”学习后取得效果的详细描述：

1.知识掌握方面：

学生学习后，能够准确描述剪纸、泥塑、刺绣等民间艺术的基本特点，如剪纸的线条流畅、泥塑的形态逼真、刺绣的色彩搭配。学生能够理解民间艺术作品的创作过程，如剪纸的剪法、泥塑的塑形技巧、刺绣的针法。此外，学生还能了解民间艺术在节日、庆典等场合的应用，以及它们所承载的文化意义。

2.技能提升方面：

3.文化理解方面：

学生学习后，对民间艺术有了更深入的理解，认识到民间艺术是中华民族传统文化的重要组成