12 我们小点儿声（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docxVIP

12我们小点儿声（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《12我们小点儿声》

2.教学年级和班级：二年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

本节课是统编版道德与法治二年级上册中的内容，通过引导学生关注生活中声音的大小，教育学生学会尊重他人，培养良好的公共道德素养。

二、核心素养目标

1.培养学生对公共场合声音大小的感知与判断能力。

2.提升学生尊重他人、遵守公共道德的意识。

3.增强学生自我约束力，学会在适当场合控制自己的声音。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经对基本的公共道德规范有所了解，能够识别一些基本的礼貌行为，如排队、不大声喧哗等。他们在日常生活中已有初步的声音大小控制经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生好奇心强，对周围环境充满探索欲。他们在学习上倾向于通过游戏和活动来理解和记忆知识，喜欢互动和参与感强的学习方式。他们的认知能力正在发展中，对于直观、形象的教学内容更容易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对于“适当的声音大小”这一概念的理解不够深刻，难以准确把握不同场合下的声音大小。此外，他们在实际生活中可能会遇到情绪激动时难以控制声音大小的情况，需要引导和练习来克服。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过生动的案例讲解声音大小对他人影响的重要性。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己对于声音大小的理解和经验。

-角色扮演法：通过模拟不同场景，让学生扮演不同角色，体验声音大小对环境的影响。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用音频和视频材料，让学生直观感受不同声音大小的差异。

-互动式白板：利用白板软件，让学生参与绘制声音大小的场景，增强互动性。

-教学游戏：设计声音大小控制的游戏，让学生在游戏中学习并实践控制声音。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如《我们小点儿声》的相关案例视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕声音大小对公共环境的影响，设计问题如“在图书馆大声说话会怎样？”

-监控预习进度：通过平台数据统计或学生反馈，监控学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频，了解不同场合下声音大小的适当范围。

-思考预习问题：学生思考问题，并记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过播放不同场合声音大小的音频，引出课题。

-讲解知识点：讲解声音大小与公共道德的关系，强调控制声音的重要性。

-组织课堂活动：设计“声音大小接力赛”游戏，让学生体验声音控制。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保理解。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在不同场合控制声音。

-参与课堂活动：积极参与游戏，体验声音大小的控制。

-提问与讨论：提出自己的疑问，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解声音大小与公共道德的关系。

-实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习声音控制。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：理解声音大小对公共环境的影响，掌握适当控制声音的方法。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与声音大小控制相关的情境题，让学生思考如何在实际生活中应用。

-提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

-完成作业：根据情境题，撰写自己的解决方案。

-拓展学习：利用提供的资源，深入学习声音控制的知识。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

-作用与目的：巩固课堂学习内容，拓展知识视野，提升自我反思和改进的能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-声音的物理特性：介绍声音的频率、振幅等物理属性，以及它们与声音大小、高低的关系。

-声音与听力保护：讲解长时间暴露在高分贝声音环境中对听力的损害，以及如何保护听力。

-声音与环境：探讨声音污染对人们生活和生态环境的影响，以及如何减少声音污染。

-声音在生活中的