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12早睡早起(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《早睡早起》,选自2024-2025学年统编版道德与法治一年级上册。本节课通过讲解早睡早起的重要性,教育学生养成良好的作息习惯。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在生活中已积累的作息经验相关,教材中涉及到的知识点如“早睡早起对身体的好处”、“如何制定合理的作息时间表”等,都是学生在日常生活中能够接触和理解的。通过本节课的学习,学生能够将已有知识与新知识相结合,进一步认识到早睡早起的重要性,并付诸实践。
核心素养目标
1.培养学生的健康意识,使学生认识到早睡早起对身体健康的重要性,形成良好的生活习惯。
2.培养学生的自我管理能力,让学生学会制定并遵守合理的作息时间表,提高生活自理能力。
3.培养学生的合作与交流能力,通过小组讨论和分享,使学生学会在集体中相互学习、相互鼓励,共同养成良好的作息习惯。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
一年级学生在日常生活中已有一定的作息经验,如知道白天活动、晚上休息的基本规律。他们可能已经从家长或老师那里了解到早睡早起的重要性,但具体的好处和如何实施可能尚不明确。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
一年级学生通常对新鲜事物充满好奇心,喜欢通过游戏和互动学习。他们在认知能力上正处于快速发展阶段,但注意力集中时间较短。他们更倾向于通过直观、具体的方式学习,如故事、实物演示等。此外,他们喜欢模仿和参与集体活动,具有一定的合作学习能力和竞争意识。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生可能会遇到以下困难和挑战:理解早睡早起的具体意义和实施方法,如何克服晚上玩得兴奋不愿早睡的情绪,以及如何坚持遵守作息时间表。此外,由于年龄较小,他们可能缺乏自我控制力,需要老师和家长的引导和监督。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-硬件资源:多媒体教室、投影仪、音响设备
-软件资源:教学PPT、视频短片
-课程平台:学校在线教学平台
-信息化资源:儿童故事电子书、互动游戏软件
-教学手段:故事讲述、角色扮演、小组讨论、实践活动
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对早睡早起习惯的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道早睡早起对身体有什么好处吗?它和我们的生活有什么关系?”
-展示一些关于健康作息的图片,如早睡早起的人精力充沛的例子,让学生初步感受良好作息的魅力。
-简短介绍早睡早起的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.早睡早起基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解早睡早起的基本概念及其对身体的影响。
过程:
-讲解早睡早起的定义,包括合理的作息时间范围。
-介绍早睡早起对身体的好处,如提高免疫力、促进生长发育等。
-使用图表或示意图帮助学生理解早睡早起对健康的影响。
3.早睡早起案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解早睡早起的重要性和实际应用。
过程:
-选择几个典型的早睡早起案例进行分析,如名人的作息习惯、成功人士的时间管理。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解早睡早起的好处。
-引导学生思考这些案例对实际生活的影响,讨论如何在日常生活中实践早睡早起。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与早睡早起相关的主题进行讨论,如“如何制定合理的作息时间表”。
-小组内讨论该主题的实施方法、可能遇到的困难和解决策略。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对早睡早起习惯的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的方法、困难和解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调早睡早起的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括早睡早起的基本概念、案例分析等。
-强调早睡早起在现实生活中的价值和作用,鼓励学生从今天开始实践良好的作息习惯。
-布置课后作业:让学生记录自己一周的作息时间表,并分析其中存在的问题,提出改进措施。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握方面:
学生能够明确早睡早起的概念,理解其对身体健康的积极影响。他们掌握了合理的作息时间范围,并了解到早睡早起能够提高免疫力、促进生长
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