人教版新课程标准高中语文必修三-善待生命 学习论证教学课件幻灯片PPT.pptx

好作文是

出来的

【学习目标】

1、从评价优秀的议论文入手，明确好的议论文必备的要素；

2、学习议论文中“转”的方法。

【学习重点】

议论文中的“转”是提升文章品质的关键。训练“转”的写

作意识和方法是本节课的重点。

【学习方法】

采用听、评、议、讲、改的方法，完成目标。

看视频，初步感知

读趣事，加强感受

一、朱元璋写诗：

金鸡报晓：“鸡叫一声撅一撅，鸡叫两声撅两撅。三声唤出扶

桑日，扫败残星与晓月！”

二、纪晓岚祝寿：一次出门，见一家摆酒席，打听下知道是老太太

过寿诞，他就入席了。后来有人要题字说些吉利的话，纪晓岚提笔

就写了：“这个女人不是人”，老寿星家人就不高兴啊，但今天是

喜宴，就强忍着火气没爆发，纪晓岚接着写下的却是：“九天仙女

降凡尘”，家人脸色才稍微转和；没想到跟着又来了句“生的儿子

都是贼”，儿子们当场就要翻脸，纪晓岚摇摇头，缓缓续到：“偷

来蟠桃献母亲”，结果是大家叫好，宾主尽欢。

元・范德玑《诗格》：

作诗有四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水。

《现代汉语词典》：

旧时写文章常用的行文顺序，“起”是开始，“承”是承接上文，

“转”即是转折，“合”是文章的结束。“起承转合”泛指文章做法。

此体式下的优秀文章，往往跌宕起伏，开阖有度，流转自然，富有韵

味，给人以“言有尽而意无穷”的美感。

（把听到的重要信息记录下来）

评演讲，把握方法

用一句话评价它好在哪里?

——好在“转”上，转的巧妙。

议论文中最能抓住人们心灵的是：

层次和内容的变化

阅读范文《创造月亮》，体会“转”在写作上的妙用。

创造月亮

张丽钧

唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》《取月》和《留月》。“纸月”

的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明：“取月”是说另一个人，能够把月亮拿

下来放在自己怀里，没有月亮的时候照照；至于“留月”是说第三个人，他把月亮放

在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。（起题）

我被这样的故事折服了。

自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我

的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作

出如此想象的心，定然无比澄澈清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一

万个月亮。（承题）

叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症”?阴晦的日子，天上的

月亮隐匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟

有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子。而是日子在过我。”我沮丧地对朋友

说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽,是那样的诗意盎然，

是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去那个

淋浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里．我发现世界陡然

缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。

我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨

好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是

那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们

的心里奔突，如鱼得水,尤其是夜晚来临,只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人

是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无

可逃遁。这时候，月亮在哪里?天空没有月亮，心空呢?

想没想过，剪个纸月亮给自己照明?

创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹,

习惯呼救。我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有

效。唐山大地震的时候，有个女孩被掩埋在废墟下达八天之久，在那

难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歌，开始是高声唱，后

来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月

亮给自己照明的人吗?劝慰着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。

这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。（转题）

人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除

心中的阴霾。