12 呼吸与空气 说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版.docxVIP

12呼吸与空气说课稿-2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《12呼吸与空气》，选自2023-2024学年科学三年级上册人教鄂教版教材。本节课主要介绍呼吸的概念、呼吸的过程以及空气的组成和性质，帮助学生理解呼吸对人体健康的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将呼吸与空气的知识与学生在生活中对呼吸的直观感受相结合，引导学生认识呼吸的基本过程，如吸入氧气、呼出二氧化碳。此外，本节课还将空气的组成与学生在生活中对空气的直观认识相联系，让学生了解空气是由氧气、氮气等多种气体组成的混合物。这些内容与学生的生活实际密切相关，有助于激发学生的学习兴趣。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力以及科学态度与价值观。学生将通过观察、实验和推理，理解呼吸过程中气体交换的原理，提升观察与实验操作能力；通过分析呼吸与空气的关系，发展科学思维能力；同时，通过探究空气的组成，培养学生对科学探究的兴趣，树立正确的健康观念和环境保护意识，形成积极向上的科学态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握呼吸的基本过程以及空气的组成。具体包括：

-呼吸的定义和作用：学生需要了解呼吸是指人体通过肺与外界环境进行气体交换的过程，以及呼吸对维持生命活动的重要性。

-呼吸的过程：学生需要掌握呼吸包括吸气、气体交换和呼气三个阶段，以及每个阶段的具体生理机制。

-空气的组成：学生需要了解空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、二氧化碳等。

例如，在讲解呼吸过程时，教师应重点强调吸气和呼气时肺部的变化，以及气体如何通过肺泡与血液进行交换。

2.教学难点

本节课的教学难点在于理解呼吸过程中的气体交换原理和空气的组成对呼吸的影响。具体包括：

-气体交换的原理：学生可能会对气体在肺泡和血液中如何交换感到困惑，特别是氧气和二氧化碳的运输和交换机制。

-空气组成的复杂性：学生可能难以理解空气中各成分的比例和作用，以及这些成分如何影响呼吸过程。

-实际应用：学生可能难以将呼吸与空气的知识应用到实际生活中，例如理解空气质量对健康的影响。

例如，教师可以通过模拟实验来帮助学生直观地理解气体交换过程，如使用气球模拟肺泡，通过充气和放气来展示气体交换的原理。同时，教师可以通过实例说明空气质量对健康的影响，如雾霾天气对呼吸系统的影响，来帮助学生将理论知识与实际应用联系起来。

四、教学资源准备

1.教材：人教鄂教版《科学》三年级上册，确保每位学生人手一册，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：收集呼吸系统结构图、空气组成比例图、呼吸过程动画视频等多媒体资源，用于课堂展示和辅助讲解。

3.实验器材：准备呼吸模拟实验所需的气球、塑料管、水等器材，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区和讨论区，保证学生能够分组进行实验观察和讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于呼吸过程和空气组成的预习资料，包括教材相关章节的电子文档和呼吸系统动画视频。

-设计预习问题：围绕“呼吸与空气”的课题，设计问题如“呼吸的主要作用是什么？”、“空气主要由哪些气体组成？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材相关内容，观看视频，初步了解呼吸过程和空气组成。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言回答问题，记录下不理解的部分。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台，供教师检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自我学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和教师监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前对课程内容有基本了解，减少课堂上的认知负荷。

-培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示呼吸系统模型或相关视频，引出呼吸与空气的主题。

-讲解知识点：详细讲解呼吸的过程，包括气体交换的原理，以及空气的组成和各成分的作用。

-组织课堂活动：分组进行呼吸模拟实验，让学生直观感受呼吸过程。

-解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“气体交换是如何进行的？”。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察实验现象，记录实验结果。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源