三年级上册环保教案合集.doc

三年级上册环境保护教案合集

第一课时汽车尾气

教学目的：

1、通过活动，使学生理解汽车尾气的危害，增强环境保护意识。

2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。

3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。

教学准备：

1、让学生观测周围环境，说说汽车为期的危害。

2、教师搜集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

课前准备：

1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、光盘。

3、学生研究用的方案和宣传稿。

教学过程：

（1）、计算导入：（算一算）

“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？

1、出示题目：

根据记录：每1000辆汽车每天会产生3500公斤的废气。淮安市既有21万辆汽车，每天要排放废气多少公斤？每月多少？每年多少？各合多少吨？

2、学生计算，教师板书。

日735000公斤735吨

月斤22050吨

年公斤264600吨

3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”

4、“我们刚刚算的，只是本市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为何？本市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”

5、出示地球图片，讲述尾气排放现实状况。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有无信心挑战这个难题？”

（1）、联络实际：（做一做）

（2）、书本中的试验。用白纸检测摩托车尾气的污染。

（3）、讨论：马路上多种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？

（4）、理解危害：（读一读）小资料

（5）、观看录象：（看一看）

“我们就从自己熟悉的都市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看本市产生的废气是怎样的一种状况！”

6、学生观看录象。

7、“看了刚刚的录象，你有什么想说的吗？”

8、“本市正在争创国家级卫生都市，你们能不能为环境保护局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想怎样减少汽车尾气的排放？能接受吗？”

9、研究方案：（写一写）

（1）、学生研究，教师巡回指导。

（2）、全班交流，教师提规定。

交流提议：

a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。假如你有不一样意见或同一小组的组员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

b、假如你们组的方案和前面小组的方案相似或类似，那么你就不必在反复。

（3）、随机补充。

10、活动拓展：（说一说）

“刚刚我们的同学都表明了自己的决心。不过光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么措施能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”

11、课堂总结。

课后延伸：

根据课文提醒，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。

教学后记：

第二课时大家一起做环境保护

活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，理解某些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，体现学生对美化环境、保护环境的美好愿望。

活动准备：

1、搜集有关环境污染的状况、事例。

2、安排几位学生演出小品，道具自己准备。

3、复习第九册语文书本中《黄河是怎样变化的》一文。

活动过程：

一、小品引入主题（请老师自由发挥）。

二、详细事例，初步认识。

师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，尚有诸多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。

生：人们向江河投放垃圾。

生：……

三、分析事实，深化认识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有诸多的小虫子在游来游去，不能游泳了，并且尚有一股臭味，非常难闻。

生：我们此前常在家门前的小河钓鱼，目前鱼少了，并且还会钓到某些头小尾大的怪鱼。

生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所导致的。

师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例阐明砍伐树木导致的危害。

生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是由于人为的砍伐树木，开垦草地导致水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。

生：尚有今年长江、松花江的水灾，重要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们