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综合实践中秋节教案设计及反思

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综合实践中秋节教案设计及反思

综合实践中秋节教案设计及反思

一、教学目标：

1.让学生通过搜集和分享有关月亮的故事，感受月亮的神秘魅力。

2.引导学生观察中秋节的节日气氛，并尝试用语言文字表达自己的观察感受。

3.通过中秋节诗词名篇的朗诵，培养学生的文学欣赏能力。

二、教学重点：

引导学生观察中秋节的节日气氛，并尝试用语言文字表达自己的观察感受。

三、教学难点：

如何引导学生将观察到的具体情境与语言文字表达相结合，形成有意义的文字作品。

四、教学准备：

教师：准备一些有关中秋节的故事、图片及诗词资料。学生：提前观察中秋节的气氛，搜集有关月亮的故事。

五、教学过程：

（一）导入新课

教师：中秋节是我国传统的节日之一，有着“月圆人团圆”的寓意。今天，我们就来一起分享有关月亮的故事，同时探索中秋节的神秘魅力。

（二）月亮的故事分享与讨论

1.教师引导学生分享自己搜集到的有关月亮的故事，如“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”等。

2.讨论月亮在故事中的象征意义，以及人们对月亮的崇拜和想象。

3.教师简要介绍中秋节的历史和习俗，如赏月、吃月饼等，进一步理解中秋节的文化内涵。

（三）中秋节节日气氛观察与表达

1.引导学生观察周围中秋节的节日气氛，如家庭、街道、商店等地方的装饰和活动。

2.组织小组讨论，分享观察到的中秋节气氛，并尝试用语言文字描述自己的观察感受。

3.鼓励学生大胆发言，对于表达中有特色或情感丰富的语句给予表扬和鼓励。

（四）中秋节诗词朗诵与欣赏

1.教师简要介绍一些著名的中秋节诗词，如李白的把酒问月、苏轼的水调歌头等。

2.学生自愿朗诵自己喜欢的有关中秋节的诗词，或教师选送一些名篇给学生欣赏。

3.组织学生讨论诗词中的中秋月色和情感，进一步理解中秋节的文化内涵和诗词的美感。

（五）反思与总结

1.引导学生回顾本次综合实践的过程，总结自己的收获和感受。

2.教师总结本次教学的目的和内容，强调中秋节的文化内涵和意义，鼓励学生继续探索和研究传统节日的文化内涵。

3.布置课后作业，让学生继续观察和研究中秋节的气氛，并尝试用自己的语言文字表达出来。

六、教学反思：

本次综合实践中，学生表现出了很高的兴趣和积极性，观察、搜集、分享、表达等方面都得到了锻炼和提高。但也发现了一些问题，如个别学生对于活动的参与程度不够高，需要教师进一步引导和鼓励。同时，在语言表达方面，学生的词汇量和表达能力还有待提高，需要教师给予更多的指导和帮助。本次综合实践达到了预期的教学目标，取得了较好的效果。

综合实践中秋节教案设计及反思

一、活动目标

1.通过实践活动，让学生进一步了解我国传统节日——中秋节的意义，体会节日的快乐。

2.培养学生的实践能力，提高学生的审美能力。

3.营造节日气氛，丰富学生的课外生活。

二、活动时间

中秋节前两天。

三、活动地点

教室、学校操场及周边社区。

四、活动过程

（一）第一阶段：设计阶段

1.活动宣传：班级内出一期中秋节的黑板报，让学生主动去收集有关中秋节来历、习俗等资料。黑板报上可以配上一些中秋节的图片，资料，使学生能够生动、直观地了解中秋节。

2.活动准备：学校将月饼和各种水果摆放到操场。班级接到通知后，组织学生将带来的灯笼（自制）、月饼（同学之间交换吃）摆放到教室。要求：每个学生准备一份关于月亮的诗句（有关于中秋的）。

3.场地布置：在教室外的走廊和过道，学生和老师一起动手布置会场，在教室外走廊悬挂有关月亮的诗句（有关于中秋的），在教室外走廊和教室摆放各种水果和月饼盒。学生可以互相交流分享中秋节的故事、传说和习俗，共同迎接中秋节的到来。

（二）第二阶段：实践阶段

1.开场仪式：用猜灯谜的形式引出活动主题——“我们的节日中秋”。播放有关中秋的幻灯片或相关视频，加深学生对中秋的了解。主持人进行开场白，介绍中秋节的来历和意义，介绍活动的环节和评奖标准。学生听后对中秋节有更深刻的认识。同时感受中国的传统文化氛围。

2.月饼品尝：在悠扬的十五的月亮乐曲中，由老师主持月饼品尝活动。一边品尝月饼，一边分享月饼的滋味，一边交流月饼的来历、形状、花样等；交流中秋节的收获或心情；发挥想象，说出“月到中秋分外明”的理由。教育学生明白人们每到团圆之时都会赏月、品茗、吃月饼。体会到一家人团聚时的温馨与幸福。寄予人们离故远乡浓浓乡愁的情思。知道这是中华人民的共同习俗。培养学生懂得感谢父母、老师和亲友。学校也将寄予月饼给乡下的特困生和离退休教职工，也会给留守儿童及福利院儿童以月饼以表达对他们的关怀与问候！

3.表演展示：吃月