2025年《中国的人口》教案 湘教版地理.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《中国的人口》教案

【教学目标】

★知识与技能

（1）知道我国人口的数量、分布于增长。

（2）学会绘制和阅读“人口增长曲线图”和“人口分布图”。

（3）通过读图学会分析我国人口数量的变化、人口增长的特点以及人口的分布

特点；理解我国人口增长较快所产生的问题及为此制定的基本国策。

★过程与方法

（1）充分利用教材中的每幅地图，学生能从地图中获得有用的地理信息，探究

其形成原因。

（2）在涉及人口增长的环节时，要求学生绘制我国人口增长曲线图，在人口分

布的环节，要求学生计算人口密度，以此不单培养学生的读图能力，还培养学生

的绘图和计算能力。

★情感态度与价值观

通过了解我国人口的基本国情，理解我国实行计划生育这一基本国策的必要

性，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

【教学重点】

我国人口在世界上的地位，增长速度以及分布特点。

【教学难点】

我国人口的基本国情、人口问题及基本国策。

【教学方法】

读图、析图、合作探究、多媒体辅助。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、情景导入

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

承接前课：前面我们学习了我国国土面积有960万平方千米，有34个省级

行政区域单位，在如此广阔的土地上孕育了多少中华儿女呢？下面进入我们今天

的学习——中国的人口。

二、新课学习

（一）人口数量世界第一

★多媒体展示：俄罗斯、加拿大、中国、美国的面积、人口总数、人口密度。

讨论：对比分析俄罗斯、加拿大、中国、美国的面积、人口总数、人口密度

总结：俄罗斯国土面积约是我国的1.8倍，而我国人口约是俄罗斯的9.6倍。与

面积相差不多的加拿大、美国相比，我国人口约是加拿大的39倍，约是美国的

4.3倍，可见我国是世界上名副其实的人口大国。

★多媒体展示：2019年世界人口构成图。

提问：人口居世界前六位的国家的人口占世界的百分比各是多少？

学生回答：中国占世界人口的18%，印度占18%，美国占4%，印度尼西亚占3%，

巴西占3%巴基斯坦占3%，其他国家和地区占51%。

总结：中国总人口为14.2亿，比印度大约多5千万，约占世界总人口的五分之

一，得出我国人口的第一个特点：是世界上人口最多的国家。

★多媒体展示：中国各省级行政区域单位的人口数量图。

提问：我国人口超过5000万以上的省级行政区域单位有哪些？超过8000万以

上的省级行政区域单位有哪些？

学生回答：我国人口超过5000万以上的省级行政区域单位分别是：河北、江苏、

浙江、安徽、山东、河南、湖北、湖南、广东、四川。超过8000万以上的省级

行政区域单位分别是：山东、河南、广东和四川。

总结：世界上人口超过5000万以上的国家就被称为人口大国，而我国人口超过

5000万以上的省有10个，超过8000万的省有4个，其中广东是我国人口最多

的省级行政区域单位，人口超过了1亿。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（二）人口增长速度较快

★学生绘图：根据课本提供的中国人口数据（不包括香港、澳门和台湾），要求

学生绘出1949年以来中国人口增长曲线图