统编版小学语文四年级上册优秀课件 2.第二单元 5 一个豆荚里的五粒豆.ppt

5.五粒豌豆的命运有什么不同？最后一粒豌豆“我又胖又美!”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”6.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。它的经历没有令人敬佩的地方自以为是自高自大7.你愿意做第几粒豆？为什么？我愿意做第五粒豌豆，因为它掉到了长满青苔的裂缝里，还能茁壮成长，并且给小女孩传递了生存的希望和生活的勇气。“优秀小记者”评价表评价项目自我评价伙伴评价教师评价综合评价能提出自己的问题☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能从整体和部分两个方面提问☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能尝试解决问题☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我们都是优秀的小记者，你能说说采访的小妙招吗？提出问题解决问题针对课文部分内容提问针对全文提问跨学科学习豌豆的成长过程一、按要求完成句子练习。1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（仿写拟人句）小鸟穿着漂亮的花衣裳，站在高高的枝头唱歌。练一练2.难道我永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）我不能永远在这儿坐下去。二、文中的五粒豌豆给你留下了怎样的印象？选一选。第一粒（）第二粒（）第三、四粒（）第五粒（）CA.随遇而安，坚强成长B.自高自傲，自命不凡C.理想远大，充满信心D.重视荣誉，不甘落后BDA亲爱的同学们:我们在学习过程中要善于提出问题，有疑问才能去思考、去发现、去探索……让我们一起走进第二单元，学习从不同角度去提问吧！◎阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。◎写一个人，注意把印象最深的地方写出来。任务二：我是小小科学家任务三：20世纪科幻之旅培养科学素养探究科学实验，发现科学奥秘任务一：争做优秀小记者“问”出奇妙世界采访准备整理问题清单闯过关卡，登上旅行飞船遨游科技海洋召开记者发布会任务四：寻找蝴蝶的家制定寻家计划执行计划，解决问题任务五：介绍自己的家人找家人的特点为家人写介绍一个豆荚里的五粒豆5语文四年级上册第二课时第一课时任务：争做优秀小记者采访准备第一课时活动1安徒生丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。《拇指姑娘》《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》采访准备了解作者豌豆僵硬预感揭晓青苔囚犯窗框洋溢采访准备学习字词wānjiāngtáiqiúkuàngyìyùjiē词语我会认点击生字观看生字视频豌按舒适暗恐僵硬枪耐探愉曾沟生字我会写溢书写指导wān左窄右宽，豆字旁的最后一笔是提。kǒng上下结构。下半部分的心字底要写得扁平，卧钩起笔与左边第二画竖的起笔齐平。上半部分笔顺要写正确，先写中间的短竖，再写短竖两边的点、撇。céng采访准备了解小豌豆的奇妙之旅哪位小记者知道《一个豆荚里的五粒豆》讲了些什么？讲述了豆荚里的五粒豆，在成熟裂开后，分别飞到广阔世界中所经历的不同生活。12345678910111213第1—12自然段写豆荚成熟后，五粒豆被一个男孩当作玩具枪的子弹，在射出去之前各自憧憬未来。1415161718192021222324第13-21自然段详细讲述了第五粒豆的经历，它落在顶楼窗子下面一个长满了青苔的狭小缝隙里，顽强地生根、长叶、开花，使病床上的小女孩备受鼓舞。第22-24自然段先简述其余四粒豆的命运，然后写小女孩伴随着豌豆花的盛开，拥有了健康和快乐。活动2整理问题清单1.读课文，积极思考，尝试提出自己的问题。五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界是黄色的？谁才是五粒豆中最了不起的？五粒豆的命运有什么不同？……小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……小组问题清单（示例）课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？