13 桥 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

13桥说课稿-2024-2025学年语文六年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《13桥》的说课稿，以统编版六年级上册语文教材为依据，结合学生实际情况，设计以下教学思路：首先，通过引导学生回顾课文内容，帮助学生梳理桥梁的历史发展脉络；其次，通过分析课文中的关键词句，让学生感受作者对桥梁的赞美之情；最后，组织学生进行小组讨论，探讨桥梁在人类文明发展中的作用，激发学生的爱国情怀和创新意识。整个教学过程注重培养学生的阅读理解能力、审美鉴赏能力和团队合作精神。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《13桥》，培养学生准确理解词语和句子的能力，提高对文本的整体感知和解读水平。

2.思维发展与提升：引导学生分析桥梁的象征意义，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解桥梁在我国历史文化中的地位，增强民族自豪感，传承和弘扬中华优秀传统文化。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对桥梁建筑美学的欣赏能力，激发学生创造性地表现桥梁之美的欲望。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了一些关于中国历史和文化的知识，对桥梁的基本结构有一定的了解，同时具备了一定的阅读理解和文本分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对桥梁这一主题通常表现出浓厚的兴趣，尤其是在桥梁的历史背景和建筑特色方面。他们在分析文本时能够运用逻辑思维，喜欢通过小组讨论和互动来加深理解。部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和实物模型来辅助理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解桥梁在历史和文化中的深层意义时遇到困难，对于课文中的一些抽象概念和象征意义可能难以把握。此外，对于桥梁建筑的专业术语和复杂结构，学生可能会感到陌生和困惑，需要通过具体的案例和实物来帮助理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、黑板、桥梁模型、桥梁图片集。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：统编版六年级上册语文教材电子版、桥梁相关的视频资料。

4.教学手段：小组讨论、实物展示、案例分析、互动问答。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示不同时期、不同风格的桥梁图片，引发学生对桥梁的好奇和兴趣。

回顾旧知：邀请学生分享他们对桥梁的已有了解，如桥梁的种类、结构和作用等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍《13桥》课文的内容，包括桥梁的历史、文化意义和建筑特点。

举例说明：通过分析课文中的具体例子，如赵州桥、卢沟桥等，帮助学生理解桥梁在历史和文化中的重要地位。

互动探究：将学生分成小组，讨论桥梁如何体现人类智慧和创造力，以及桥梁与周边环境的关系。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生绘制或描述一座他们心目中的理想桥梁，并说明设计理念。

教师指导：在学生绘制或描述过程中，提供必要的指导和建议，帮助学生完善设计方案。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的学习内容，强调桥梁在人类文明中的作用，以及桥梁设计与自然环境和谐相的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生撰写一篇关于“我心目中的未来桥梁”的短文，鼓励他们发挥想象力，结合科技发展提出创新设计。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够准确理解课文《13桥》中的关键词句，掌握桥梁的历史发展和文化内涵，对桥梁在人类文明中的地位有了更加深刻的认识。

2.学生通过互动探究，学会了从不同角度分析桥梁的建筑特色和象征意义，提高了他们的批判性思维和创造性思维能力。

3.学生在巩固练习环节，通过设计和描述理想中的桥梁，锻炼了他们的空间想象力和表达能力，同时增强了对桥梁建筑美学的审美鉴赏能力。

4.学生在小组讨论中，学会了如何与他人合作，通过交流分享各自的想法，提高了团队合作和沟通能力。

5.学生在撰写关于“我心目中的未来桥梁”的短文作业中，不仅巩固了本节课所学知识，还激发了对未来科技和创新的兴趣，培养了创新意识。

6.学生通过本节课的学习，对中华优秀传统文化有了更加自豪的情感，增强了文化传承与理解的能力。

7.学生在教师的指导下，学会了如何运用信息化资源进行自主学习，提高了信息检索和处理能力。

8.学生在学习过程中，逐渐形成了对桥梁建筑美的审美标准和评价能力，能够在日常生活中发现和欣赏桥梁的美。

七、教学反思与改进

在完成《13桥》这一课的教学后，我通过观察学生的反应和作业完成情况，进行了以下反思活动：

我注意到学生在理解桥梁的历史和文化意义方面做得很好，但在分析桥梁的象征意义和建筑美学方面，一些学生显得有些困惑。为了更好地评估教学效