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二级语文三周备课.pdfVIP

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北师大版二年级下册语文第一单元试卷(2)

班级成绩

一、组词

工()胆()牙()智()功()旦

()鸦()知()愿()止()马()

专()原()址()码()砖()二、填

一填,选一个造句。

一声不响

一()不()一()不()一()不()

造句:

三、填适当的词。

认真地背诵()地背诵

()地读()地听()地说()地

()四、加标点。

先生讲得很仔细大家听得很认真从此一有不懂的事情就

主动地问养成了良好的惯五、照样子写一写校较胶郊

妈()()()迷()()()该()()

()六、填适当的词

凉爽的()遮雨的()整齐的()()的手

()的光()的歌声()的水桶()的地

方()的孩子七、写出近义词

灵巧--()出奇--()高兴—()议论—()

立刻—()果然—()八、照样子写一写

第一个孩子跑到跟前,翻着跟头,像车在转,真好看!

第二个孩子跑到跟前,唱着歌来,像,真好

听!,

像,!四、选择查字法

1、遇到()的字,用部首查字法。2、遇到()的字,

用音序查字法。

九、母亲节快要到了,给写张留言条,写上祝词。

第二单元教学设计

《的爱》教学设计

的爱第(1)

1、通过学习课文《的爱》,了解对我们爱的各种各样的方式。

2、能够正确地朗读课文。

3、认识10个生字。

教学目标

4、继续练习有感情地朗读课文。

5、师生商讨,练习书写需掌握的生字。6、练习试着写一段话:

的爱是什么?

教学重点能够运用学过的方法自己学会10个生字。

教学难点分角色有感情地朗读课文。

教具及多

生字卡、板书用挂图、教学课件。

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

一、激趣导入:

1、小朋友们,我们每个人都有

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