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中职德育课教学改革计划及实施方案范文

湘西职院思政部中职教研室

德育课是中等职业学校各专业学生必修的一门基础课程，是学校德育的重要组成部分。为了提高中职学校德育课的教学效果，一、指导思想

二、课程设置及学时分配

严格按照《意见》文件要求，我校课设置门课程：三、理论教学内容改革

教学内容的改革是思想政治理论课改革的核心，要根据中国社会政治经济的基本特点和学生的特点，吸收和反映建设有中国特色社会主义伟大实践中产生的新的科学理论成果。

2.理论教学安排要坚持“以人为本”的原则。

“以人为本”就是以学生全面发展为基础和动力。教育应该关爱学生，把学生的实际需要与教育结合起来，使学生处于教育的主体地位，充分从其全面发展的角度出发，来改革和实践思想政治教育，从而以此来更好地服务于学生，实现学生的全面而自由的发展。因此在人的健康人格和个性的培养和塑造方面，对每一个教育对象我们应该给予宽容、尊重和理解，最大程度地体现“以人为本”的教育理念，激发学生的主动性，获得学生的积极参与。遵循教育的规律,正确把握青年学生的思想特点和生理、心理发展的特点，充分了解青年学生的思想状况，运用社会主义建设和改革开放丰富生动的实践，简明扼要、通俗易懂、生动活泼的进行教学，引导他们领会马克思主义的精神实质，培养他们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，提高课教学的说服力和有效性。

3.理论教学内容坚持“要精、要管用”的原则。

以教学的基本内容为依据，教师在理论教学中要加强针对性，根据不同专业的职业要求和特点设计教学内容，使教学具有鲜明的职业教育特点和专业性。课教师要深入了解学生的专业学习要求和就业方向，在教学中要特别注重对行业规范和职业道德规范的传授，通过理论课教学提高学生的职业素质和职业道德修养，使学生在思想素质上具有较强的就业竞争能力，并且为未来的提升和发展拓展空间。四、实践教学环节改革

1．实践教学类型

实践教学分为三种类型：

（1）与课程理论相结合的实践教学以课程为依托，以加深对理论学习的深入理解和认识为主要目的而设置的实践环节。

（2）与社会实践相结合的实践教学以组织形式和非组织形式的假期社会实践、志愿服务、公益劳动、读书活动等为主要形式，通过深入基层、观察社会形成正确的人生观和价值观为目标。

（3）与专业教育相结合的实践教学以实际应用马克思主义理论，分析问题解决问题的能力培养和意志锻炼为目的，强调与专业实习和生产实习相结合，树立科学的发展观、职业观和劳动观。

2．实践教学的组织管理

思想政治理论课实践教学的运作有赖于有效的组织管理系统。实践教学环节的内容要求由组织编写实践教学，确定课程的实践教学选题，明确教学目的、任务和意义。要求选题范围包括与课程理论相结合、与社会实践相结合、与专业教育相结合的相关实践内容。明确实践报告撰写的基本要求，制定考核标准、细则。

实践教学环节的组织：根据课实践教学要求，学生可以通过以下三种途径完成实践教学。

与课程理论相结合的实践教学。与课程理论相结合的实践教学环节，在实践内容上要求与理论教学内容紧密衔接。课教师结合学院的实际情况，案例分析会、课外阅读活动、网上教学活动、专题活动、学生自制小课件等增加学生学习的趣味性和课的感召力。

与社会实践相结合的实践教学。课教师与团委等学生工作部门组织实施假期社会实践工作中安排思想政治理论课实践教学任务，指派指导老师（包括思想政治理论课任课教师）负责实践教学的过程指导。在非组织形式的学生个体调研等实践活动中，学生可独立完成专题报告。在社会实践总结阶段，由社会实践指导教师汇总实践教学专题报告或学生个体调研或读书报告，按照考核标准组织评阅。

与专业教育相结合的实践教学。与专业教育相结合的实践教学环节和专业实习、生产实习相结合，一般在安排。实践教学环节的具体实施方案如下表：序号项目名称项目活动目标项目实施方案开设

开拓大学生思想教育的新途径，为大学生树立正确的网络导向及成长成才提供了有效的服务。

以党的基本理论、路线、方针、政策为准绳，紧密围绕学生成长成才的目标，全体思想政治教育老师均开设自己的思政博客，学生通过浏览博客，潜移默化中受到教育，同时方便学生与老师沟通。定期要求学生写一些博文读后感。爱国主义基地教育增强学生的忧患意识，提高历史使命感和责任感思治已经与“

“塔卧红色革命老区”“吉凤工业园”签订“大学生爱国主义教育基地”协议。主题辩论会加强同学对选题的理解，发散学生思维，提高同学语言表达能力（1）、任课教师选定或学生推荐具有典型意义哲学辩题，组织学生积极参加，可在学期中进行；

（2）、学生自愿报名，利用课外时间分组进行准备；

（3）、由班长组织开展初赛，选出最好的两个代表队，利用一节课的课堂教学时间进行决赛；

（4）学习委员做好记录和总结。社会调查引导学生把书本知识同社会实